Результаты исследования группы Тенденции развития информационного общества/ПИМ-22 — различия между версиями

Дрожилова Карина

Маслов Дмитрий

Абрамова Дарья

Муртазина Евгения

Карпова Екатерина

Тенденции развития информационного общества

В каком направлении движется информационное общество?

Информация играет важнейшую роль в развитии человечества, способствует изменениям привычного уклада. Появление новой информации, увеличение ее объема приводит к информационным революциям. Информационное общество стремится к совершенству, но в то же время его развитие имеет отрицательный характер.

1)Выяснить, как возникла концепция информационного общества, в чем ее суть.

2)Проанализировать основные тенденции развития информационного общества, его опасности.

3)Провести анализ информации, собранной посредством анкетирования, определить положительные и отрицательные тенденции развития информационного общества.

4)Построить ленту времени "Информационные революции".

5)Выяснить какие ученые внесли вклад в развитие концепции информационного общества.

Информационное общество: суть и характеристики

Информационное общество – это общество, значительная часть членов которого занята сбором, обработкой, анализом, хранением и обменом информационных ресурсов для собственных нужд и в целях развития общества.

Информационное общество — это cтупень в развитии современной цивилизации, характеризующаяся увеличением роли информации и знаний в жизни общества, возрастанием доли информационно-коммуникационных технологий, информационных продуктов и услуг в валовом внутреннем продукте, созданием глобальной информационной инфраструктуры, обеспечивающей эффективное информационное взаимодействие людей, их доступ к информации и удовлетворение их социальных и личностных потребностей в информационных продуктах и услугах.

Ученые считают, что в информационном обществе процесс компьютеризации даст людям доступ к надежным источникам информации, избавит их от рутинной работы, обеспечит высокий уровень автоматизации обработки информации в производственной и социальной сферах. Движущей силой развития общества должно стать производство информационного, а не материального продукта. Материальный же продукт станет более информационно емким, что означает увеличение доли инноваций, дизайна и маркетинга в его стоимости. В информационном обществе изменятся не только производство, но и весь уклад жизни, система ценностей, возрастет значимость культурного досуга по отношению к материальным ценностям. По сравнению с индустриальным обществом, где все направлено на производство и потребление товаров, в информационном обществе производятся и потребляются интеллект, знания, что приводит к увеличению доли умственного труда. От человека потребуется способность к творчеству, возрастет спрос на знания. Материальной и технологической базой информационного общества станут различного рода системы на базе компьютерной техники и компьютерных сетей, информационной технологии, телекоммуникационной связи.

Термин «информационное общество» введен в 1960-х гг. американским экономистом Ф. Махлупом и японскими исследователями Т. Умесао и Ю. Хаяши. Словосочетание johoka shakai означает общество, в котором коммуникации осуществляются посредством компьютеров (The computermediated communication society). Движущая сила информационного общества: производство информации. В информационном обществе все усилия направлены не на производство и потребление товаров, а на совершенствование интеллекта и знаний как средства и продукта производства.

Один из основоположников концепции «информационного общества» (иначе называемого «постиндустриальным обществом») Д. Белл выделил его характерные признаки. В своей работе «Социальные рамки информационного общества» он определяет сущность нового общества через изменения, происходящие в обществе настоящем, тем самым, выделяя и подчеркивая именно те признаки, которые будут отличать «послереволюционное» общество от сегодняшнего. «В наступающем столетии решающее значение для экономической и социальной жизни, для способов производства знания, а также для характера трудовой деятельности человека приобретет становление нового социального уклада, зиждущегося на телекоммуникациях. Революция в организации и обработке информации и знаний, в которой центральную роль играет компьютер, развертывается одновременно со становлением постиндустриального общества.

Три аспекта постиндустриального общества особенно важны для понимания телекоммуникационной революции:

1) переход от индустриального к сервисному обществу;

2) решающее значение кодифицированного теоретического знания для осуществления технологических инноваций;

3) превращение новой «интеллектуальной технологии» в ключевой инструмент системного анализа и теории принятия решений».

В более подробных определениях информационного общества, предпринимающих попытку выделить и сформулировать основные характеристики информационного общества, традиционно исследуются следующие критерии.

Технологический: анализируются информационные технологии, которые широко применяются в производстве, учреждениях, системе образования и в быту.

Социальный: исследуются процессы, выступающие в качестве важного стимулятора изменения качества жизни.

Экономический: информация составляет ключевой фактор в экономике в качестве ресурса, услуг, товара, источника добавленной стоимости и занятости.

Политический: свобода информации, ведущая к политическому процессу, который характеризуется растущим участием и консенсусом между различными классами и социальными слоями населения.

Культурный: признание культурной ценности информации.

Основные характеристики информационного общества:

• Высокая доля информационных коммуникаций, продуктов и услуг в ВВП;

• Наличие глобального информационного пространства, обеспечивающего: эффективное информационное взаимодействие людей, доступ к мировым информационным ресурсам, удовлетворение их потребности в информационных продуктах и услугах;

• Доминирование в экономике новых технологических укладов, базирующихся на массовом использовании перспективных ИТ, средств вычислительной техники и телекоммуникаций;

• Развитый рынок информации и знаний;

• Информационные ресурсы являются ресурсами социально-экономического развития;

• Информационно-коммуникационная инфраструктура является основой системы общественного производства;

• Образование НТП осуществляется на основе международного обмена, на национальном, региональном уровнях;

• Квалификация, профессионализм, способность к творчеству и приобретению новых знаний – главные характеристики труда;

• Обеспечение прав граждан и социальных институтов на свободное получение, распространение и использование информации.

Основные тенденции развития информационного общества

1)Изменение структуры экономики и структуры труда

В информационном обществе деятельность человека будет во многом зависеть от умения эффективно использовать имеющуюся информацию. Использование компьютеров во всех сферах человеческой деятельности должно обеспечить доступ к достоверным источникам информации, избавить человека от рутинной работы, позволить ускорить принятие оптимальных решений, автоматизировать обработку информации не только в производственной, но и в социальной сферах.

В результате движущей силой развития общества станет производство информационного, а не материального продукта. Этот процесс должен привести к созданию информационного общества, в котором главную роль будут играть знания и интеллект.

2)Рост информационной культуры

Современное понимание информационной культуры заключается в умении и потребности человека работать с информацией средствами новых информационных технологий. Она включает в себя гораздо больше, чем простой набор навыков технической обработки информации с помощью компьютера и телекоммуникационных средств.

Культурный (в широком смысле) человек должен уметь оценивать получаемую информацию качественно, понимать ее полезность, достоверность и т. д. Существенный элемент информационной культуры - владение методикой коллективного принятия решений. Умение взаимодействовать в информационном поле с другими людьми - важный признак человека информационного общества.

3)Изменения в сфере образования

Большие изменения произойдут в информационном обществе в сфере образования. Одна из принципиальных проблем, стоящих перед современным образованием, - сделать его более доступным для каждого человека. Эта доступность имеет и экономические, и социальные, и технологические аспекты.

В силу своего динамизма информационное общество потребует от своих членов непрерывного, на протяжении десятков лет, обучения. Это позволит человеку не отставать от времени, быть способным сменить профессию, занять достойное место в социальной структуре общества.

4)Свобода доступа к информации и свобода ее распространения

Современные информационные технологии чисто технически открыли безграничный простор для информационных обменов. Свобода доступа к информации и свобода ее распространения - обязательное условие демократического развития, способствующее экономическому росту, добросовестной конкуренции на рынке.

Лишь опираясь на полную и достоверную информацию, можно принимать правильные и взвешенные решения в политике, экономике, науке, практической деятельности. Огромное значение имеет свобода распространения информации культурно-просветительного характера. Она способствует росту культурного и образовательного уровня общества.

5)Развитие и массовое использование информационных и коммуникационных технологий

Создание телекоммуникационной инфраструктуры, включающей в себя сети передачи данных. Появление огромных баз данных, доступ к которым через сети получили миллионы людей. Выработка единых правил поведения в сетях и поиск в них информации.

Огромную роль в обсуждаемом процессе сыграло создание международной компьютерной сети Интернет. Сегодня она представляет собой колоссальную и быстро растущую систему, число пользователей которой приближается к 200 миллионам человек. Информационные и коммуникационные технологии постоянно развиваются.

6)Изменения уклада жизни людей

Формирование информационного общества существенно отразится на повседневной жизни людей. О том, насколько глубокими будут эти изменения, можно только догадываться. Так, массовое внедрение телевидения в 60-70-х годах XX века существенно изменило быт людей, причем не только в лучшую сторону.

С одной стороны, у миллионов людей появилась возможность доступа к сокровищам национальной и мировой культуры, с другой - сократилось живое общение, стало больше стереотипов, насаждаемых телевидением, сузился круг чтения. Недавнее достижение Интернет-технологий - поход за покупками реальных товаров в виртуальный Интернет магазин - может развиться в информационном обществе вплоть до ликвидации современной системы торговли.

Ментальная карта опасности и проблемы развития информационного общества

Опрос на тему "Тенденции развития информационного общества"

Мы опросили 30 людей разных возрастов как часто они пользуются компьютером, Интернетом, и как они относятся к современному информационному обществу.

Людей разных возрастных групп приблизительно одинаковое количество, однако большинство - молодые люди до 25 лет.

Из опрошенных не пользуются компьютером в большинстве своём люди старше сорока лет или приближенные к этому возрасту. Представители этой же социальной группы, из тех, кто пользуется компьютером, чаще используют его для выхода в Интернет, в то время как остальные используют телефоны.

Люди младше 18 лет пользуются компьютером в целях развлечений. Остальные возрастные группы - в основном для работы.

В целях использования Интернета среди всех возрастных групп превалирует использование для работы и выхода в социальные сети.

Наибольшая часть молодых людей до 25 лет положительно относится к современному информационному обществу, а более старшее поколение -нейтрально, или затрудняются ответить на вопрос.

Таким образом можно сделать вывод, что современное информационное общество формируется в большинстве своём из молодого поколения, а значит молодые люди задают тенденции его дальнейшего развития.

Положительные и отрицательные тенденции развития информационного общества

Положительные стороны развития информационного общества:

1)Отторжение массовой стандартизации и унификации - каждый член общества получает возможность проявлять свои индивидуальные качества, выбирая наиболее подходящие для него виды деятельности, оперативно и с минимальными административными барьерами представить собственное особое мнение по любому вопросу самому широкому кругу пользователей Интернета;

2)Совершенствование информационно-вычислительного обеспечения экономических и социальных процессов;

3)Переход к новым формам занятости. Появляется возможность дистанционной работы.

4)Рост и развитие информационных потребностей населения за счет доступности ресурсов и их многообразия, расширения спектра средств доступа;

5)В основу общества будут заложены автоматизированные генерация, хранение, обработка и использование знаний с помощью новейшей информационной техники и технологии;

6)Реализованы гуманистические принципы управления обществом и воздействия на окружающую среду.

Отрицательные стороны развития информационного общества:

1)Проблема манипулирования сознанием людей в результате усиления влияния на общество средств массовой информации, в том числе и в свободном доступе в сети Интернет;

2)Трудности адаптации к сложной среде информационного общества у определенной категории людей (пожилые люди, малоимущие, не обладающие достаточным образовательным цензом). Рост массы незанятого населения по этой причине.

3)Противоречия между новым, "компьютерным" поколением и носителями "индустриальной" технологии;

4)Сокращение межличностных контактов. Современные сетевые технологии, как правило, обеспечивают коммуникации без необходимости прямого взаимодействия людей и гарантируют анонимность. В определенных условиях человек может оказаться совершенно одиноким;

5)Снижение значимости традиционных культурных ценностей (книги, живопись, классическая музыка) за счет навязываемой массовой культуры, ориентации на углубленное изучение компьютерных дисциплин;

6)Информационные технологии могут разрушить частную жизнь людей и организаций.

Информационная революция

Информационная революция - глубокие качественные изменения во всех сферах жизнедеятельности общества, происходящие в результате широкого внедрения новых средств хранения, обработки и передачи информации.

Первая информационная революция связана с появлением письменности. Письменность дала людям возможность для накопления и распространения знаний.

Вторая информационная революция (середина XVI в.) была связана с книгопечатанием. Возникла возможность сделать информацию массово-доступной, а не только ее сохранять. Грамотность стала явлением, охватившим широкие массы народа. Произошло ускорение роста науки и техники, приведшее к промышленной революции. Книги перешагнули национальные границы, что привело к началу создания общечеловеческой цивилизации.

Третья информационная революция (конец XIX в.) была вызвана большим прогрессом средств связи. Телеграф, телефон, радио позволили быстро передавать информацию на большие расстояния.

Четвертая информационная революция (70-е гг. XX в.) связана с появлением микропроцессоров и персональных компьютеров. Вскоре возникли компьютерные телекоммуникации, сильно изменившие системы хранения и поиска информации. Четвертая информационная революция произвела существенные перемены в развитии общества, появился новый термин «информационное общество».

Лента времени Информационные революции

Как возникла концепция информационного общества, какие ученые внесли вклад в её развитие?

Инфографика. Ученые которые внесли вклад в развитие концепции информационного общества

Из проделанной нами работы можно сделать вывод, что развитие информационного общества имеет как положительные, так и негативные последствия. Качество жизни и связи между людьми улучшается, что значительно облегчает процесс коммуникации. Знания приобретают глобальный характер, экономика становится общемировой. Умственный труд становится основой создания материальных ценностей, но наличие доступа к мировому объему информации приводит к необходимости контроля ее содержания.

Городнова А.А. Развитие информационного общества: учебник и практикум для вузов. — Москва: Издательство Юрайт, 2017

Шапцев, В. А. Теория информации. Теоретические основы создания информационного общества : учебное пособие для вузов / В. А. Шапцев, Ю. В. Бидуля. — Москва : Издательство Юрайт, 2019

Большая российская энциклопедия - Информационные революции

Каширина А.М. Развитие информационного общества : учебное пособие, 2019

Волгушева А. А. Развитие информационного общества - статья

И. А. Журавлева Информационное общество: учебное пособие / Иркутск: Изд-во Иркут. гос. ун-та, 2013

Нестеров А.К. Информационное общество // Энциклопедия Нестеровых, 2010-2022

Белл Д. Социальные рамки информационного общества // Новая технократическая волна на Западе. М.: Прогресс, 1986. с. 330-342

Создание ментальной карты

Создание инфографики

Создание ленты времени

Создание опроса

Создание схемы

Инфографика. Ученые которые внесли вклад в развитие концепции информационного общества

Ментальная карта опасности и проблемы развития информационного общества

Лента времени Информационные революции

Опрос тенденции развития информационного общества

Схема про тенденции