Результаты исследования группы Тенденции развития информационного общества/ПИМ-22

Авторы и участники проекта Дрожилова Карина Маслов Дмитрий Абрамова Дарья Муртазина Евгения Карпова Екатерина Тема исследования группы Тенденции развития информационного общества Проблемный вопрос (вопрос для исследования) В каком направлении движется информационное общество? Гипотеза исследования Цели и задачи исследования 1)Выяснить, как возникла концепция информационного общества, в чем ее суть. 2)Проанализировать основные тенденции развития информационного общества, его опасности. 3)Провести анализ информации, собранной посредством анкетирования, определить положительные и отрицательные тенденции развития информационного общества. 4)Построить ленту времени "Информационные революции". 5)Выяснить какие ученые внесли вклад в развитие концепции информационного общества. Результаты проведённого исследования Информационное общество: суть и характеристики Информационное общество – это общество, значительная часть членов которого занята сбором, обработкой, анализом, хранением и обменом информационных ресурсов для собственных нужд и в целях развития общества. Движущая сила информационного общества: производство информации. В информационном обществе все усилия направлены не на производство и потребление товаров, а на совершенствование интеллекта и знаний как средства и продукта производства. Материально-техническая база информационного общества – компьютерные системы и сети, информационные технологии и телекоммуникации. Понятие «информационное общество» зародилось в 1940-х гг. с появлением кибернетики, хотя сам термин стал использоваться позже, когда началась повсеместная компьютеризация и начали активно развиваться информационные и цифровые технологии. Данное понятие связано с именами таких американских ученых, как К. Шеннон, Н. Винер, Д. фон Нейман, английского логика и криптографа А. Тьюринга, советских математиков школы А. Н. Колмогорова. Основные характеристики информационного общества: • Высокая доля информационных коммуникаций, продуктов и услуг в ВВП; • Наличие глобального информационного пространства, обеспечивающего: эффективное информационной взаимодействие людей, доступ к мировым информационным ресурсам, удовлетворение их потребности в информационных продуктах и услугах; • Доминирование в экономике новых технологических укладов, базирующихся на массовом использовании перспективных ИТ, средств вычислительной техники и телекоммуникаций; • Развитый рынок информации и знаний; • Информационные ресурсы являются ресурсами социально-экономического развития; • Информационно-коммуникационная инфраструктура является основой системы общественного производства; • Образование НТП осуществляется на основе международного обмена, на национальном, региональном уровнях; • Квалификация, профессионализм, способность к творчеству и приобретению новых знаний – главные характеристики труда; • Обеспечение прав граждан и социальных институтов на свободное получение, распространение и использование информации. Как возникла концепция информационного общества, какие ученые внесли вклад в её развитие? Следствием информационных революций и развития информационных технологий явилось информационное общество, формирование которого — общественный процесс, так как именно информация выступает в роли рычага общества. Феномен информационного общества, его экономические, философские, социологические, правовые, социокультурные аспекты анализируются как зарубежными, так и отечественными учеными. Предпосылками работ зарубежных авторов послужило осознание важности сбора, упорядочения и представления для практического использования разных видов информации в условиях быстро развивающегося научно-технического прогресса. Понятие постиндустриального общества в 1959 г. впервые употребил Д. Белл, профессор Гарвардского университета, для обозначения социума, в котором индустриальный сектор теряет ведущую роль вследствие возрастающей технологизации, а основной производительной силой становится наука. Значительный вклад в развитие теории постиндустриализма внес Э. Тоффлер, который предлагает собственную схему исторического процесса. Одна из наиболее интересных и разработанных концепций информационного общества принадлежит японскому ученому Ё. Масуда. Маршалл Маклюэн создал концептуальную модель исторической динамики общества, в центре которой лежит проблема типа и способа коммуникаций, при этом смена коммуникационных технологий положена им в основу социальной типологии и выступает критерием периодизации истории. По мере развития электронных средств массовой информации и информационных технологий в научных кругах все более активно ведется дискуссия о функциях и роли информации в жизни общества, тенденциях формирования глобального информационного общества. Особый интерес здесь представляют работы М. Маклюэна, в частности «Галактика Гутенберга: Становление человека печатающего» (The Gutenberg Galaxy: The Making of Typographic Man, 1962). Подходы, представленные в его исследованиях, получили как весьма положительные, так и далеко не лестные оценки со стороны традиционной науки и общественности в целом. Успешное развитие информационных технологий на региональном уровне ведет к более эффективной деятельности всего государства в целом.В России степень распространения информационных технологий различается по регионам. Ориентируясь на общие тенденции развития информационно-сетевой инфраструктуры экономики, рассмотрим ее региональные особенности. Инфографика. Ученые которые внесли вклад в развитие концепции информационного общества Информационная революция Информационная революция - глубокие качественные изменения во всех сферах жизнедеятельности общества, происходящие в результате широкого внедрения новых средств хранения, обработки и передачи информации. Первая информационная революция связана с появлением письменности. Письменность дала людям возможность для накопления и распространения знаний. Вторая информационная революция (середина XVI в.) была связана с книгопечатанием. Возникла возможность сделать информацию массово-доступной, а не только ее сохранять. Грамотность стала явлением, охватившим широкие массы народа. Произошло ускорение роста науки и техники, приведшее к промышленной революции. Книги перешагнули национальные границы, что привело к началу создания общечеловеческой цивилизации. Третья информационная революция (конец XIX в.) была вызвана большим прогрессом средств связи. Телеграф, телефон, радио позволили быстро передавать информацию на большие расстояния. Четвертая информационная революция (70-е гг. XX в.) связана с появлением микропроцессоров и персональных компьютеров. Вскоре возникли компьютерные телекоммуникации, сильно изменившие системы хранения и поиска информации. Четвертая информационная революция произвела существенные перемены в развитии общества, появился новый термин «информационное общество». Лента времени Информационные революции Основные тенденции развития информационного общества 1)Изменение структуры экономики и структуры труда В информационном обществе деятельность человека будет во многом зависеть от умения эффективно использовать имеющуюся информацию. Использование компьютеров во всех сферах человеческой деятельности должно обеспечить доступ к достоверным источникам информации, избавить человека от рутинной работы, позволить ускорить принятие оптимальных решений, автоматизировать обработку информации не только в производственной, но и в социальной сферах. В результате движущей силой развития общества станет производство информационного, а не материального продукта. Этот процесс должен привести к созданию информационного общества, в котором главную роль будут играть знания и интеллект. 2)Рост информационной культуры Современное понимание информационной культуры заключается в умении и потребности человека работать с информацией средствами новых информационных технологий. Она включает в себя гораздо больше, чем простой набор навыков технической обработки информации с помощью компьютера и телекоммуникационных средств. Культурный (в широком смысле) человек должен уметь оценивать получаемую информацию качественно, понимать ее полезность, достоверность и т. д. Существенный элемент информационной культуры - владение методикой коллективного принятия решений. Умение взаимодействовать в информационном поле с другими людьми - важный признак человека информационного общества. 3)Изменения в сфере образования Большие изменения произойдут в информационном обществе в сфере образования. Одна из принципиальных проблем, стоящих перед современным образованием, - сделать его более доступным для каждого человека. Эта доступность имеет и экономические, и социальные, и технологические аспекты. В силу своего динамизма информационное общество потребует от своих членов непрерывного, на протяжении десятков лет, обучения. Это позволит человеку не отставать от времени, быть способным сменить профессию, занять достойное место в социальной структуре общества. 4)Свобода доступа к информации и свобода ее распространения Современные информационные технологии чисто технически открыли безграничный простор для информационных обменов. Свобода доступа к информации и свобода ее распространения - обязательное условие демократического развития, способствующее экономическому росту, добросовестной конкуренции на рынке. Лишь опираясь на полную и достоверную информацию, можно принимать правильные и взвешенные решения в политике, экономике, науке, практической деятельности. Огромное значение имеет свобода распространения информации культурно-просветительного характера. Она способствует росту культурного и образовательного уровня общества. 5)Развитие и массовое использование информационных и коммуникационных технологий Создание телекоммуникационной инфраструктуры, включающей в себя сети передачи данных. Появление огромных баз данных, доступ к которым через сети получили миллионы людей. Выработка единых правил поведения в сетях и поиск в них информации. Огромную роль в обсуждаемом процессе сыграло создание международной компьютерной сети Интернет. Сегодня она представляет собой колоссальную и быстро растущую систему, число пользователей которой приближается к 200 миллионам человек. Информационные и коммуникационные технологии постоянно развиваются. 6)Изменения уклада жизни людей Формирование информационного общества существенно отразится на повседневной жизни людей. О том, насколько глубокими будут эти изменения, можно только догадываться. Так, массовое внедрение телевидения в 60-70-х годах XX века существенно изменило быт людей, причем не только в лучшую сторону. С одной стороны, у миллионов людей появилась возможность доступа к сокровищам национальной и мировой культуры, с другой - сократилось живое общение, стало больше стереотипов, насаждаемых телевидением, сузился круг чтения. Недавнее достижение Интернет-технологий - поход за покупками реальных товаров в виртуальный Интернет магазин - может развиться в информационном обществе вплоть до ликвидации современной системы торговли. Ментальная карта опасности и проблемы на пути к информационному обществу Опрос на тему "" Вывод Полезные ресурсы Городнова А.А. Развитие информационного общества: учебник и практикум для вузов. — Москва: Издательство Юрайт, 2017 Другие документы Инфографика. Ученые которые внесли вклад в развитие концепции информационного общества Ментальная карта опасности и проблемы на пути к информационному обществу