Учебный проект Моделирование виртуальной реальности: различия между версиями
(→Публикация преподавателя) |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | [[Изображение:ОбложкаПроектаМоделированиеVR.jpeg|600px|right]] | |
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | [[Участник:Анастасия Бойко|Бойко Анастасия]] | + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" |
| + | | style="width: 50%; background-color:#cc99ff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|''''' | ||
| + | [[Участник:Анастасия Бойко|Бойко Анастасия]], студентка группы [[Группа ИТ-18-1|ИТ-18-1]]''''' | ||
| + | |} | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 50%; background-color:#cc99ff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|''''' | ||
Технология, 7 класс | Технология, 7 класс | ||
| + | ''''' | ||
| + | |} | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 50%; background-color:#cc99ff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
| + | Данный проект по Технологии предназначен для учеников 7 класса в рамках раздела “Современные информационные технологии” и призван более детально познакомить обучающихся с VR- и AR-технологиями, а также особенностями дизайна в этих сферах. | ||
| + | Проект направлен на то, чтобы учащиеся смогли: | ||
| + | - самостоятельно искать и изучать информацию из различных источников; | ||
| + | - преобразовывать приобретенную информацию в знания и применять их для решения познавательных и практических задач; | ||
| + | |||
| + | - развивать исследовательские умения. Такие, как: умение выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения; | ||
| + | |||
| + | - развивать системное мышление; | ||
| + | |||
| + | - развивать творческие способности, навыки моделирования, дизайна и программирования. | ||
| + | |||
| + | В ходе проектной деятельности ученики научаться создавать различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, ментальные карты и т.д. | ||
| + | |} | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | |
| + | | style="width: 50%; background-color:#cc99ff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | Как с помощью виртуальной реальности можно моделировать эксперименты? | ||
| + | Как дополненная реальность помогает в проектировании различных изделий? | ||
| + | |||
| + | Как моделировать объекты для виртуальной и дополненной реальности? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Что такое виртуальная реальность? | ||
| + | |||
| + | В каких сферах применяют виртуальную реальность? | ||
| + | |||
| + | Какие существуют программы по созданию VR-приложений? | ||
| + | Как с помощью виртуальной реальности можно моделировать эксперименты? | ||
| + | |||
| + | Что такое дополненная реальность? | ||
| + | |||
| + | В каких сферах применяют дополненную реальность? | ||
| + | |||
| + | Какие существуют программы по созданию AR-приложений? | ||
| + | |||
| + | Как дополненная реальность помогает в проектировании различных изделий? | ||
| + | |||
| + | Как моделировать объекты для виртуальной и дополненной реальности? | ||
| + | |||
| + | Чем занимаются дизайнеры в виртуальной и дополненной реальности? | ||
| + | |||
| + | Какие бывают профессии в сфере VR-, AR-разработки? | ||
| + | |} | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 50%; background-color:#cc99ff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
[https://drive.google.com/file/d/1xGWmIv-btTsVpMZcxlb6iE-t-IscSxH9/view?usp=sharing ''Визитная карточка проекта "Моделирование виртуальной реальности"''] | [https://drive.google.com/file/d/1xGWmIv-btTsVpMZcxlb6iE-t-IscSxH9/view?usp=sharing ''Визитная карточка проекта "Моделирование виртуальной реальности"''] | ||
| + | |} | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | [[Изображение:БуклетБойкоПреимущПроектногоМетода1.jpeg|550px]] | ||
| + | [[Изображение:БуклетБойкоПреимущПроектногоМетода2.jpeg|550px]] | ||
| + | |||
[https://drive.google.com/file/d/1voNdV89IfUvCwvhT4DI_Zu9n9iCMgxYD/view?usp=sharing ''Буклет "Преимущества проектного метода"''] | [https://drive.google.com/file/d/1voNdV89IfUvCwvhT4DI_Zu9n9iCMgxYD/view?usp=sharing ''Буклет "Преимущества проектного метода"''] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 50%; background-color:#cc99ff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
[https://docs.google.com/presentation/d/1E2HBHX8m5dnpfJDMFkHuTkfrjlNHpmnz6AWlHHNEG5o/edit?usp=sharing ''Стартовая презентация преподавателя''] | [https://docs.google.com/presentation/d/1E2HBHX8m5dnpfJDMFkHuTkfrjlNHpmnz6AWlHHNEG5o/edit?usp=sharing ''Стартовая презентация преподавателя''] | ||
| − | + | |} | |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
Версия 20:38, 1 октября 2022
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
|
Бойко Анастасия, студентка группы ИТ-18-1 |
Предмет, класс
|
Технология, 7 класс |
Краткая аннотация проекта
|
Данный проект по Технологии предназначен для учеников 7 класса в рамках раздела “Современные информационные технологии” и призван более детально познакомить обучающихся с VR- и AR-технологиями, а также особенностями дизайна в этих сферах. Проект направлен на то, чтобы учащиеся смогли: - самостоятельно искать и изучать информацию из различных источников; - преобразовывать приобретенную информацию в знания и применять их для решения познавательных и практических задач; - развивать исследовательские умения. Такие, как: умение выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения; - развивать системное мышление; - развивать творческие способности, навыки моделирования, дизайна и программирования. В ходе проектной деятельности ученики научаться создавать различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, ментальные карты и т.д. |
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопросПроблемные вопросыКак с помощью виртуальной реальности можно моделировать эксперименты? Как дополненная реальность помогает в проектировании различных изделий? Как моделировать объекты для виртуальной и дополненной реальности? Учебные вопросыЧто такое виртуальная реальность? В каких сферах применяют виртуальную реальность? Какие существуют программы по созданию VR-приложений? Как с помощью виртуальной реальности можно моделировать эксперименты? Что такое дополненная реальность? В каких сферах применяют дополненную реальность? Какие существуют программы по созданию AR-приложений? Как дополненная реальность помогает в проектировании различных изделий? Как моделировать объекты для виртуальной и дополненной реальности? Чем занимаются дизайнеры в виртуальной и дополненной реальности? Какие бывают профессии в сфере VR-, AR-разработки? |
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
|
Визитная карточка проекта "Моделирование виртуальной реальности" |
Публикация преподавателя
Буклет "Преимущества проектного метода"
