Учебный проект Конструируем роботов — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
(→Другие документы) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
| Строка 33: | Строка 33: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | Обр стандарты | ||
| + | Согласно ФГОС изучение информатики / технологии на базовом / профильном уровне в старшей / средней школе имеет цели | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: | ||
| + | |||
| + | - личностные: | ||
| + | - метапредметные: | ||
| + | - предметные: | ||
| + | |||
| + | Сделать буклет, посвящённый преимуществам проектного метода. | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
Версия 12:54, 12 сентября 2022
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Информатика / Технология?
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Обр стандарты Согласно ФГОС изучение информатики / технологии на базовом / профильном уровне в старшей / средней школе имеет цели
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
- личностные: - метапредметные: - предметные:
Сделать буклет, посвящённый преимуществам проектного метода.
