Учебный проект Глобальные проблемы человечества: различия между версиями

Текущая версия на 01:44, 29 апреля 2022

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Публикация преподавателя
7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
11 Полезные ресурсы
12 Другие документы

Автор проекта

Предмет, класс

География, 10-11 класс

Краткая аннотация проекта

Проект основан на формирование представления у учащихся о глобальных проблемах человечества, причинах их возникновения и о возможных путях решения. Рассмотрены такие проблемы, как загрязнение Мирового океана, загрязнение атмосферного воздуха, размещение отходов производства и потребления и др. глобальные проблемы человечества. В современном мире совокупность социо-эколого-экономических проблем взаимообусловлена и взаимосвязана, от решения которых зависит социальный прогресс человечества и сохранение цивилизации. Поэтому их следует детально анализировать и искать пути решения, приводящие к минимизации данных глобальных проблем, с помощью взаимодействия обучения учителя с учащимися на уроках географии.

Вопросы, направляющие проект

География, 10-11 классы

Основополагающий вопрос

Как глобальные проблемы в настоящем влияют на будущее?

Проблемные вопросы

1. В чем заключается конструирование проекта по глобальным проблемам?

2. Можно ли минимизировать одну из глобальных проблем?

3. Будет ли актуально создание мультимедиа/плакатов в современном мире?

Учебные вопросы

1. Связаны ли глобальные проблемы между собой? Почему?

2. В чем заключается глобальная проблема ресурсов?

3. Какие экологические проблемы спроецированы в космическом пространстве?

4. Как демографическая проблема влияет на экономическое состояние мира?

5. Как полимеры воздействуют на состояние окружающей среды и человека в целом?

План проведения проекта

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Вступительная презентация Глобальные проблемы человечества

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований обучающихся в проекте Глобальные проблемы человечества

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Перед началом работы над проектом:

Анкета на выявление первоначальных знаний учащихся

Критерии оценивания результатов проекта:

Критерии оценивания вики-статьи

Критерии создания мультимедиа/плакатов

Анкетирование учащихся по выполнению командной работы

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Бесплатная онлайн-платформа для графического дизайна - Canva

Полезные ресурсы

Глобальные проблемы человечества

Глобальные вопросы повестки дня

Видео о глобальных проблемах человечества

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего МГО-21-1 февраль-май 2022

@@ Строка 27: / Строка 27: @@
 . В чем заключается конструирование проекта по глобальным проблемам?
-. Почему изучение глобальных проблем необходимо в школе?
+. Можно ли минимизировать одну из глобальных проблем?
-. Можно ли минимизировать возрастание перечисленных глобальных проблем? Каким образом?
+. Будет ли актуально создание мультимедиа/плакатов в современном мире?
 ===''Учебные вопросы''===
@@ Строка 41: / Строка 39: @@
 . Как демографическая проблема влияет на экономическое состояние мира?
+. Как полимеры воздействуют на состояние окружающей среды и человека в целом?
 |}
@@ Строка 63: / Строка 63: @@
 == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
-[[Изображение: Стратегия оценивания Глушенкова К.В.jpg| 400px ]]
+[[Изображение: Стратегия оценивания Глушенкова К.В.jpg| 500px ]]
+''Перед началом работы над проектом:''
+[https://docs.google.com/forms/d/1XnqIxu2RdC9Llk-rVtN12ReAwVn9LNVTRs2W11jTJTI/edit?usp=sharing| Анкета на выявление первоначальных знаний учащихся]
+''Критерии оценивания результатов проекта:''
+[https://docs.google.com/document/d/1neGrQ1Vut6w4EH7Psr4cpTOaj2wU5yp84X3nnp55rnI/edit?usp=sharing| Критерии оценивания вики-статьи]
+[https://docs.google.com/document/d/1E9dFJ8g0hl5lAgC1nfcKfCgmOSMYz8WO/edit?usp=sharing&ouid=104516551314020420725&rtpof=true&sd=true| Критерии создания мультимедиа/плакатов]
 [https://docs.google.com/forms/d/1JxAAMoewcyM4ll-6VhM-I_SSx1FAqIUL9JPojr3dhCk/edit?usp=sharing7| Анкетирование учащихся по выполнению командной работы]