Учебный проект Глобальные проблемы человечества: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(→‎Полезные ресурсы)
(→‎Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
 
(не показано 27 промежуточных версий этого же участника)
Строка 7: Строка 7:
 
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 
| style="width: 50%; background-color: #B0E0E6; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 
| style="width: 50%; background-color: #B0E0E6; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
−
География, 10-11 классы
+
География, 10-11 класс
 
|}
 
|}
  
Строка 22: Строка 22:
  
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
−
Какие глобальные проблемы существуют в мире и, какие пути решения необходимы для их минимизации?
+
Как глобальные проблемы в настоящем влияют на будущее?
  
 
===''Проблемные вопросы''===
 
===''Проблемные вопросы''===
−
1. В чем заключается потребление пластиковых изделий как глобальной экологической проблемы?
+
1. В чем заключается конструирование проекта по глобальным проблемам?
  
−
2. Почему природные ресурсы истощаются?
+
2. Можно ли минимизировать одну из глобальных проблем?
  
−
3. Как загрязнение атмосферного воздуха, вод Мирового океана (и в целом загрязнение водных ресурсов) влияет на окружающую среду и здоровье человека?
+
3. Будет ли актуально создание мультимедиа/плакатов в современном мире?
  
−
4. Какие экологические проблемы спроецированы в космическом пространстве?
+
===''Учебные вопросы''===
 +
1. Связаны ли глобальные проблемы между собой? Почему?
  
−
5. Как демографическая проблема влияет на экономическое состояние мира?
+
2. В чем заключается глобальная проблема ресурсов?
  
−
===''Учебные вопросы''===
+
3. Какие экологические проблемы спроецированы в космическом пространстве?
−
1. Связаны ли глобальные проблемы между собой? Почему?
 
  
−
2. Можно ли минимизировать возрастание перечисленных глобальных проблем? Каким образом?
+
4. Как демографическая проблема влияет на экономическое состояние мира?
  
−
3. В чем заключается глобальная проблема ресурсов?
+
5. Как полимеры воздействуют на состояние окружающей среды и человека в целом?
  
 
|}
 
|}
Строка 49: Строка 49:
  
 
== Публикация преподавателя ==
 
== Публикация преподавателя ==
 +
[[Изображение:Публикация_Глушенкова Ксения.jpg|600px]]
  
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
 +
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #F4EFE9; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 +
[https://docs.google.com/presentation/d/1Rsdj7rzohGKuy5084Iwcaa0iEU77GjIanOEW9KSAtro/edit?usp=sharing''Вступительная презентация Глобальные проблемы человечества'']
 +
|}
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
Строка 56: Строка 62:
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
 +
[[Изображение: Стратегия оценивания Глушенкова К.В.jpg| 500px ]]
 +
 +
''Перед началом работы над проектом:''
 +
 +
[https://docs.google.com/forms/d/1XnqIxu2RdC9Llk-rVtN12ReAwVn9LNVTRs2W11jTJTI/edit?usp=sharing| Анкета на выявление первоначальных знаний учащихся]
 +
 +
''Критерии оценивания результатов проекта:''
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1neGrQ1Vut6w4EH7Psr4cpTOaj2wU5yp84X3nnp55rnI/edit?usp=sharing| Критерии оценивания вики-статьи]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1E9dFJ8g0hl5lAgC1nfcKfCgmOSMYz8WO/edit?usp=sharing&ouid=104516551314020420725&rtpof=true&sd=true| Критерии создания мультимедиа/плакатов]
 +
 +
[https://docs.google.com/forms/d/1JxAAMoewcyM4ll-6VhM-I_SSx1FAqIUL9JPojr3dhCk/edit?usp=sharing7| Анкетирование учащихся по выполнению командной работы]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Строка 67: Строка 87:
 
| style="width: 50%; background-color: #B1C6BD; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 
| style="width: 50%; background-color: #B1C6BD; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
  
−
[www.globaltrouble.ru - Глобальные проблемы человечества]
+
[https://www.globaltrouble.ru/ Глобальные проблемы человечества]
 +
 
 +
[https://www.un.org/ru/global-issues Глобальные вопросы повестки дня]
  
−
[https://www.un.org/ru/global-issues - Глобальные вопросы повестки дня]
+
[https://rutube.ru/video/48611159524e6c6e945025d8ab9718d7/ Видео о глобальных проблемах человечества]
  
 
|}
 
|}

Текущая версия на 01:44, 29 апреля 2022


Автор проекта

Глушенкова Ксения Викторовна

Предмет, класс

География, 10-11 класс

Краткая аннотация проекта

Проект основан на формирование представления у учащихся о глобальных проблемах человечества, причинах их возникновения и о возможных путях решения. Рассмотрены такие проблемы, как загрязнение Мирового океана, загрязнение атмосферного воздуха, размещение отходов производства и потребления и др. глобальные проблемы человечества. В современном мире совокупность социо-эколого-экономических проблем взаимообусловлена и взаимосвязана, от решения которых зависит социальный прогресс человечества и сохранение цивилизации. Поэтому их следует детально анализировать и искать пути решения, приводящие к минимизации данных глобальных проблем, с помощью взаимодействия обучения учителя с учащимися на уроках географии.

Вопросы, направляющие проект

География, 10-11 классы

Основополагающий вопрос

Как глобальные проблемы в настоящем влияют на будущее?

Проблемные вопросы

1. В чем заключается конструирование проекта по глобальным проблемам?

2. Можно ли минимизировать одну из глобальных проблем?

3. Будет ли актуально создание мультимедиа/плакатов в современном мире?

Учебные вопросы

1. Связаны ли глобальные проблемы между собой? Почему?

2. В чем заключается глобальная проблема ресурсов?

3. Какие экологические проблемы спроецированы в космическом пространстве?

4. Как демографическая проблема влияет на экономическое состояние мира?

5. Как полимеры воздействуют на состояние окружающей среды и человека в целом?

План проведения проекта

План работы Ксения Глушенкова.png

Публикация преподавателя

Публикация Глушенкова Ксения.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Вступительная презентация Глобальные проблемы человечества

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований обучающихся в проекте Глобальные проблемы человечества

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегия оценивания Глушенкова К.В.jpg

Перед началом работы над проектом:

Анкета на выявление первоначальных знаний учащихся

Критерии оценивания результатов проекта:

Критерии оценивания вики-статьи

Критерии создания мультимедиа/плакатов

Анкетирование учащихся по выполнению командной работы

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Бесплатная онлайн-платформа для графического дизайна - Canva

Полезные ресурсы

Глобальные проблемы человечества

Глобальные вопросы повестки дня

Видео о глобальных проблемах человечества

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего МГО-21-1 февраль-май 2022

Источник — https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=Учебный_проект_Глобальные_проблемы_человечества&oldid=292945