Результаты исследования обучающихся в проекте Институт семьи и брака — различия между версиями
(→Тема исследования группы) |
(→Полезные ресурсы) |
||
(не показано 6 промежуточных версий этого же участника) | |||
Строка 16: | Строка 16: | ||
== Гипотеза исследования == | == Гипотеза исследования == | ||
+ | |||
+ | Институт семьи и брака нужен прежде всего для организации здорового и ответственного общества. | ||
==Цели исследования== | ==Цели исследования== | ||
+ | |||
+ | Дать понятие об основных этапах становления семейно-брачных отношений, проанализировать и дать оценку состояния современной семьи и тенденции ее развития; воспитывать чувство ответственности перед семьей и правильные взаимоотношения в семье. | ||
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/document/d/1hm0B65nTWHXYM6VUxrhL2K_m8Hf9druKB8xQ-MhzTuI/edit ''Таблица Анкетирования взрослых''] | ||
==Вывод== | ==Вывод== | ||
+ | |||
+ | Сегодня наиболее активный период социализации подрастающего поколения протекает в сложных условиях экономической и политической нестабильности, ломке традиционных ценностей. И именно поэтому, в контексте социальных перемен, семья призвана стать эффективным инструментом формирования новых ценностей и норм поведения. | ||
+ | |||
+ | Многочисленные исследования подтвердили предположения о том, что стабильная семья может быть создана при определенной готовности молодых людей к семейной жизни, а именно: социально-нравственной, мотивационной, психологической и педагогической готовности молодых людей к семейной жизни. У старшеклассников такой готовности, исходя из результатов опроса, не наблюдается. | ||
+ | |||
+ | При анализе и сопоставлении полученных показателей было выявлено, что старшеклассники, так же как и взрослые (их родители), по значимости качеств поставили на первое место любовь, а на второе – верность. Но старшеклассники на третье место поставили доверие, тогда как взрослые отметили, что в семейных отношениях важнее такое качество, как терпение. Старшеклассники выбирают семейную концепцию «Верность на всю жизнь», а взрослые, наоборот, считают наиболее подходящей семейной концепцией «Достижения, честность, справедливость». | ||
+ | |||
+ | Эти данные подтверждают выдвинутую гипотезу нашего исследования о том, что общая беда молодых - неосведомленность в вопросах брака и они, создавая семью, полагаются лишь на силу чувств. | ||
+ | |||
+ | После анализа изложенного теоретического материала и сравнения данных, полученных в результате практического исследования, можно сделать вывод, что на этапе подготовки молодежи к семейной жизни можно выделить ряд факторов, влияющих на эмоционально-личностные установки молодежи. И одним из таких факторов, оказывающим влияние на формирование взглядов и эмоционально-личностных установок молодого человека, является родительская семья, которая закладывает основы формирования супружеских ориентаций. Поэтому важно, на наш взгляд, проводить соответствующую работу по формированию личностных установок на институт брака и семьи не только со старшеклассниками, но и с семьями в целом учащихся старших классов. | ||
==Полезные ресурсы== | ==Полезные ресурсы== | ||
+ | |||
+ | [https://azbyka.ru/otechnik/dokumenty/osnovy-sotsialnoj-kontseptsii-russkoj-pravoslavnoj-tserkvi/#0_10_2 Понятие о законном браке] | ||
+ | |||
+ | [https://kopilkaurokov.ru/obschestvoznanie/uroki/uroknatiemuinstitutsiemiibraka Урок на тему: «Институт семьи и брака»] | ||
+ | |||
+ | [https://infourok.ru/urok-sem-kak-socialnyj-institut-6032531.html Урок " Семь как социальный институт"] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == |
Текущая версия на 15:28, 30 марта 2022
Содержание
Авторы и участники проекта
Участники группы "Те кто состоит в браке и те кто не состоит в нём"
Тема исследования группы
Для чего нужен институт семьи и брака?
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Зачем нужно создавать законную семью?
Гипотеза исследования
Институт семьи и брака нужен прежде всего для организации здорового и ответственного общества.
Цели исследования
Дать понятие об основных этапах становления семейно-брачных отношений, проанализировать и дать оценку состояния современной семьи и тенденции ее развития; воспитывать чувство ответственности перед семьей и правильные взаимоотношения в семье.
Результаты проведённого исследования
Таблица Анкетирования взрослых
Вывод
Сегодня наиболее активный период социализации подрастающего поколения протекает в сложных условиях экономической и политической нестабильности, ломке традиционных ценностей. И именно поэтому, в контексте социальных перемен, семья призвана стать эффективным инструментом формирования новых ценностей и норм поведения.
Многочисленные исследования подтвердили предположения о том, что стабильная семья может быть создана при определенной готовности молодых людей к семейной жизни, а именно: социально-нравственной, мотивационной, психологической и педагогической готовности молодых людей к семейной жизни. У старшеклассников такой готовности, исходя из результатов опроса, не наблюдается.
При анализе и сопоставлении полученных показателей было выявлено, что старшеклассники, так же как и взрослые (их родители), по значимости качеств поставили на первое место любовь, а на второе – верность. Но старшеклассники на третье место поставили доверие, тогда как взрослые отметили, что в семейных отношениях важнее такое качество, как терпение. Старшеклассники выбирают семейную концепцию «Верность на всю жизнь», а взрослые, наоборот, считают наиболее подходящей семейной концепцией «Достижения, честность, справедливость».
Эти данные подтверждают выдвинутую гипотезу нашего исследования о том, что общая беда молодых - неосведомленность в вопросах брака и они, создавая семью, полагаются лишь на силу чувств.
После анализа изложенного теоретического материала и сравнения данных, полученных в результате практического исследования, можно сделать вывод, что на этапе подготовки молодежи к семейной жизни можно выделить ряд факторов, влияющих на эмоционально-личностные установки молодежи. И одним из таких факторов, оказывающим влияние на формирование взглядов и эмоционально-личностных установок молодого человека, является родительская семья, которая закладывает основы формирования супружеских ориентаций. Поэтому важно, на наш взгляд, проводить соответствующую работу по формированию личностных установок на институт брака и семьи не только со старшеклассниками, но и с семьями в целом учащихся старших классов.
Полезные ресурсы
Урок на тему: «Институт семьи и брака»
Урок " Семь как социальный институт"