Учебный проект It's time to travel: различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
Строка 90: | Строка 90: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
− | 1. | + | 1. Ознакомление с проектом, постановка проблемных вопросов, разделение на группы; |
− | 2. | + | 2. Сбор и обработка информации; |
− | 3. | + | 3. Оформление результатов работы; |
− | 4. | + | 4. Защита проектов, подведение итогов. |
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == |
Версия 16:11, 15 марта 2022
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Английский язык, 6 класс
Краткая аннотация проекта
Проект проводится в рамках учебной темы "Travelling"/"Путешествия".
В результате освоения основной образовательной программы начального общего образования учащиеся достигают личностных, метапредметных и предметных результатов.
Метапредметные результаты:
1) овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;
2) активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач;
3) использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета, готовить свое выступление и выступать с аудио-, видео- и графическим сопровождением; соблюдать нормы информационной избирательности, этики и этикета;
Личностные результаты:
1) формирование доброжелательности, уважения и толерантности к другим странам и народам;
2) формирование общего представления о мире как о многоязычном и поликультурном сообществе;
3) осознание языка, в том числе иностранного, как основного средства общения между людьми.
Предметные результаты:
1) приобретение начальных навыков общения в устной и письменной форме с носителями иностранного языка на основе своих речевых возможностей и потребностей; освоение правил речевого и неречевого поведения;
2) освоение начальных лингвистических представлений, необходимых для овладения на элементарном уровне устной и письменной речью на иностранном языке, расширение лингвистического кругозора;
3) сформированность дружелюбного отношения и толерантности к носителям другого языка на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с детским фольклором и доступными образцами детской художественной литературы.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Зачем люди путешествуют в другие страны?
Why do people travel to other countries?
Проблемные вопросы
1. Должно ли путешествие быть познавательным?
Should travel be educational?
2. Как обезопасить себя во время путешествия в другие страны?
How to protect yourself while traveling?
3. Что нужно знать перед поездкой в другую страну?
What do you need to know before traveling to another country?
Учебные вопросы
1. Какие страны вы знаете?
What countries do you know?
2. На каких языках говорят в этих странах?
What languages do people speak in these countries?
3. Как купить билеты на поезд/самолет/автобус?
How to buy tickets for the train/plane/bus?
4. Какие известные достопримечательности надо посетить?
What popular sights should tourists visit?
5. Какие жесты можно использовать в разных странах?
What kind of gestures can you use in different countries?
6. Какая традиционная еда в разных странах?
What traditional dishes are there in different countries?
План проведения проекта
1. Ознакомление с проектом, постановка проблемных вопросов, разделение на группы;
2. Сбор и обработка информации;
3. Оформление результатов работы;
4. Защита проектов, подведение итогов.
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Стартовая презентация на английском языке
Стартовая презентация на русском языке
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований обучающихся в проекте It's time to travel
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
WEB 2.0 -сервисы для образования
Полезные ресурсы
Things to do before your journey
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МРКИ-21-1 февраль-май 2022