Учебный проект Денежные агрегаты. Основы денежной политики: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
 
(не показаны 3 промежуточные версии этого же участника)
Строка 21: Строка 21:
 
#Основные концепции денежной политики
 
#Основные концепции денежной политики
  
== План проведения проекта ==
+
 
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
[https://docs.google.com/document/d/1z_aAgcG-C-SB4yoTJ6lV0ojNkQYoRRaKI5t_9-oOcFY/edit?hl=en_US Визитная карточка]
  
 
== Публикация преподавателя ==
 
== Публикация преподавателя ==
Строка 42: Строка 43:
  
 
==  Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
==  Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
[https://docs.google.com/document/d/1V-zXkNkS7uxUfXt5wyzY-DTZCzpT61ghpShc7bgPa4s/edit?hl=en_US Таблица совместного редактирования]
  
 
==  Полезные ресурсы ==
 
==  Полезные ресурсы ==

Текущая версия на 09:38, 10 июня 2011

Авторы проекта

  1. Мартьянов Александр

Предмет, класс

экономика, 10 ксасс

Краткая аннотация проекта

В школьном курсе экономики теме "Денежные агрегаты. Основы денежной политики" отводится мало учебного времени, а следовательно, уровень знаний, необходимый для приобретения умений, навыков для свободного владения ими на практике, оказывается недостаточным. Тема "Денежные агрегаты. Основы денежной политики" является универсальной в том смысле, что она связывает между собой многие бытовые, финансовые и производственные сферы жизни. Проект предполагает компактное и четкое изложение теории вопроса, решение типовых задач с практическим содержанием, которые связаны с применением законов спроса и предложения в повседневной жизни. Все занятия направлены на развитие интереса учеников к предмету, на расширение представлений об изучаемом материале, на решение новых и интересных задач. Проект способствует развитию познавательных интересов, экономической грамотности, мышления учащихся. В результате проведения проекта учащиеся получат полное представление о спросе и предложении

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

  1. Основные денежные агрегаты

Проблемные вопросы

  1. Каковы причины возникновения денежных агрегатов
  2. Цели денежной политики

Учебные вопросы

  1. Что такое деньги
  2. что такое денежный агрегат
  3. Основные функции денег
  4. Что такое денежная политика
  5. Основные концепции денежной политики


Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Публикация преподавателя

Буклет Мартьянов.jpg Буклет Мартьянов 1.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований учащихся в проекте Денежные агрегаты. Основы денежной политики


Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценки Вики-статьи

Критерии самооценки качества проведенного исследования

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Таблица совместного редактирования

Полезные ресурсы

Учебники, полезные книги:

1. Курс экономической теории: Учеб.пособие. - М.:2003

2. Экономика как наука.М.Алле, М.:2005

3. Принципы экономической науки. Маршалл А.,М.:2006,

4. Основы экономической теории. В. Н. Щербаков, В.М.Агеев,М.:2000

5. Экономическая теория: учеб.пособие. Е.Ф.Борисов-М.:2001

6. Экономика: справочник, Е.Ф. Борисов, А.А. Петров, Ф.Ф. Стерликов.-М.:2007

7. Курс экономики/ учебник.-под.ред.Б.А.Райзберга, М.:2005

Интернет-ресурсы:

1. Экономика предприятия. Электронный учебник. Юркова Т.И., Юрков С.В. (http://econpredpr.narod.ru/)

2. Электронный учебник по курсу "Экономика" (http://ctl.mpei.ru/pdfs/067.pdf)

3. Электронные книги: экономическая теория (http://www.aup.ru/books/i000.htm)

4. Экономическая теория (Политэкономия), электронный учебник (http://www.iqlib.ru)

Проекты с аналогичной тематикой

Учебный проект Увлекательный мир экономики

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППИ февраль - май 2011