Учебный проект Денежные агрегаты. Основы денежной политики: различия между версиями
(→Публикация преподавателя) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
| (не показано 12 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | В школьном курсе экономики теме "Денежные агрегаты. Основы денежной политики" отводится мало учебного времени, а следовательно, уровень знаний, необходимый для приобретения умений, навыков для свободного владения ими на практике, оказывается недостаточным. Тема "Денежные агрегаты. Основы денежной политики" является универсальной в том смысле, что она связывает между собой многие бытовые, финансовые и производственные сферы жизни. Проект предполагает компактное и четкое изложение теории вопроса, решение типовых задач с практическим содержанием, которые связаны с применением законов спроса и предложения в повседневной жизни. Все занятия направлены на развитие интереса учеников к предмету, на расширение представлений об изучаемом материале, на решение новых и интересных задач. Проект способствует развитию познавательных интересов, экономической грамотности, мышления учащихся. В результате проведения проекта учащиеся получат полное представление о спросе и предложении | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 20: | Строка 21: | ||
#Основные концепции денежной политики | #Основные концепции денежной политики | ||
| − | + | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1z_aAgcG-C-SB4yoTJ6lV0ojNkQYoRRaKI5t_9-oOcFY/edit?hl=en_US Визитная карточка] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
[[Изображение:Буклет_Мартьянов.jpg|300px]] | [[Изображение:Буклет_Мартьянов.jpg|300px]] | ||
[[Изображение:Буклет Мартьянов 1.jpg|300px]] | [[Изображение:Буклет Мартьянов 1.jpg|300px]] | ||
| + | |||
| + | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AUftMpb0rJzMZGNwZGJ4amNfMWtzanhjOGR6&hl=ru стартовая презентация учителя] | ||
| + | |||
| + | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты исследований учащихся в проекте Денежные агрегаты. Основы денежной политики]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [[Медиа:Критерий Вики Швецов.pdf|Критерии оценки Вики-статьи]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Критерий самостоятельности Швецов.pdf|Критерии самооценки качества проведенного исследования]] | ||
| + | |||
| + | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1V-zXkNkS7uxUfXt5wyzY-DTZCzpT61ghpShc7bgPa4s/edit?hl=en_US Таблица совместного редактирования] | ||
| + | |||
| + | == Полезные ресурсы == | ||
| + | '''Учебники, полезные книги:''' | ||
| + | |||
| + | 1. Курс экономической теории: Учеб.пособие. - М.:2003 | ||
| + | |||
| + | 2. Экономика как наука.М.Алле, М.:2005 | ||
| + | |||
| + | 3. Принципы экономической науки. Маршалл А.,М.:2006, | ||
| + | |||
| + | 4. Основы экономической теории. В. Н. Щербаков, В.М.Агеев,М.:2000 | ||
| + | |||
| + | 5. Экономическая теория: учеб.пособие. Е.Ф.Борисов-М.:2001 | ||
| + | |||
| + | 6. Экономика: справочник, Е.Ф. Борисов, А.А. Петров, Ф.Ф. Стерликов.-М.:2007 | ||
| + | |||
| + | 7. Курс экономики/ учебник.-под.ред.Б.А.Райзберга, М.:2005 | ||
| + | |||
| + | ''' Интернет-ресурсы:''' | ||
| + | |||
| + | 1. Экономика предприятия. Электронный учебник. Юркова Т.И., Юрков С.В. (http://econpredpr.narod.ru/) | ||
| + | |||
| + | 2. Электронный учебник по курсу "Экономика" (http://ctl.mpei.ru/pdfs/067.pdf) | ||
| + | |||
| + | 3. Электронные книги: экономическая теория (http://www.aup.ru/books/i000.htm) | ||
| + | |||
| + | 4. Экономическая теория (Политэкономия), электронный учебник (http://www.iqlib.ru) | ||
| + | |||
| + | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
| + | [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебный проект Увлекательный мир экономики] | ||
| + | |||
| + | == Другие документы == | ||
| + | [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППИ февраль - май 2011]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 09:38, 10 июня 2011
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Визитная карточка проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Проекты с аналогичной тематикой
- 13 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, класс
экономика, 10 ксасс
Краткая аннотация проекта
В школьном курсе экономики теме "Денежные агрегаты. Основы денежной политики" отводится мало учебного времени, а следовательно, уровень знаний, необходимый для приобретения умений, навыков для свободного владения ими на практике, оказывается недостаточным. Тема "Денежные агрегаты. Основы денежной политики" является универсальной в том смысле, что она связывает между собой многие бытовые, финансовые и производственные сферы жизни. Проект предполагает компактное и четкое изложение теории вопроса, решение типовых задач с практическим содержанием, которые связаны с применением законов спроса и предложения в повседневной жизни. Все занятия направлены на развитие интереса учеников к предмету, на расширение представлений об изучаемом материале, на решение новых и интересных задач. Проект способствует развитию познавательных интересов, экономической грамотности, мышления учащихся. В результате проведения проекта учащиеся получат полное представление о спросе и предложении
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Основные денежные агрегаты
Проблемные вопросы
- Каковы причины возникновения денежных агрегатов
- Цели денежной политики
Учебные вопросы
- Что такое деньги
- что такое денежный агрегат
- Основные функции денег
- Что такое денежная политика
- Основные концепции денежной политики
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте Денежные агрегаты. Основы денежной политики
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии самооценки качества проведенного исследования
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Таблица совместного редактирования
Полезные ресурсы
Учебники, полезные книги:
1. Курс экономической теории: Учеб.пособие. - М.:2003
2. Экономика как наука.М.Алле, М.:2005
3. Принципы экономической науки. Маршалл А.,М.:2006,
4. Основы экономической теории. В. Н. Щербаков, В.М.Агеев,М.:2000
5. Экономическая теория: учеб.пособие. Е.Ф.Борисов-М.:2001
6. Экономика: справочник, Е.Ф. Борисов, А.А. Петров, Ф.Ф. Стерликов.-М.:2007
7. Курс экономики/ учебник.-под.ред.Б.А.Райзберга, М.:2005
Интернет-ресурсы:
1. Экономика предприятия. Электронный учебник. Юркова Т.И., Юрков С.В. (http://econpredpr.narod.ru/)
2. Электронный учебник по курсу "Экономика" (http://ctl.mpei.ru/pdfs/067.pdf)
3. Электронные книги: экономическая теория (http://www.aup.ru/books/i000.htm)
4. Экономическая теория (Политэкономия), электронный учебник (http://www.iqlib.ru)
Проекты с аналогичной тематикой
Учебный проект Увлекательный мир экономики
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППИ февраль - май 2011
