Учебный проект Н.В. Гоголь. Тарас Бульба: различия между версиями
(→Учебные вопросы) |
(→Учебные вопросы) |
||
| Строка 30: | Строка 30: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Вопросы для первой группы: | ||
| + | |||
Что означают слова "товарищ" и "товарищество" в современном мире? | Что означают слова "товарищ" и "товарищество" в современном мире? | ||
| Строка 42: | Строка 44: | ||
Как характеризует Андрия его предательство по отношению к казачьему товариществу? | Как характеризует Андрия его предательство по отношению к казачьему товариществу? | ||
| − | Почему поступок Андрия, совершенный во имя любви, порицается? | + | Почему поступок Андрия, совершенный во имя любви, порицается обществом того времени? |
| + | |||
| + | Как оценивает Н.В. Гоголь поступки Тараса Бульбы, Остапа и Андрия? | ||
| + | |||
| + | Вопросы для второй группы: | ||
| + | |||
| + | Вопросы для третьей группы: | ||
| + | |||
| + | Вопросы для четвертой группы: | ||
| − | + | Вопросы для пятой группы: | |
Почему именно Тараса Бульбу казаки избрали приказным атаманом? | Почему именно Тараса Бульбу казаки избрали приказным атаманом? | ||
| − | Какие черты Тараса Бульбы вы бы назвали самыми главными? | + | Какие черты Тараса Бульбы вы бы назвали самыми главными? Как они проявились в его сыновьях? |
Почему Тарас Бульба повез сыновей в Запорожскую Сечь? | Почему Тарас Бульба повез сыновей в Запорожскую Сечь? | ||
Версия 09:20, 23 февраля 2022
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
литература, 7 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Каково это: жить в "удалом веку"?
Проблемные вопросы
Что означало товарищество во времена "удалого века"?
Какова роль женщины в обществе "удалого века"?
Ка во времена "удалого века" понимались честь и бесчестье?
Кто такие "свои" и "чужие" в обществе "удалого века"?
Как жило казачество во времена "удалого века"?
Учебные вопросы
Вопросы для первой группы:
Что означают слова "товарищ" и "товарищество" в современном мире?
Что означали слова "товарищ" и "товарищество" в "удалой век"?
Какого человека можно назвать "товарищем" в современном мире? Какими качествами он должен обладать?
Какого человека можно было назвать "товарищем" в "удалой век"? Какими качествами он должен был обладать?
Каких персонажей из повести можно назвать товарищами? Каких нельзя? Почему?
Как характеризует Андрия его предательство по отношению к казачьему товариществу?
Почему поступок Андрия, совершенный во имя любви, порицается обществом того времени?
Как оценивает Н.В. Гоголь поступки Тараса Бульбы, Остапа и Андрия?
Вопросы для второй группы:
Вопросы для третьей группы:
Вопросы для четвертой группы:
Вопросы для пятой группы:
Почему именно Тараса Бульбу казаки избрали приказным атаманом?
Какие черты Тараса Бульбы вы бы назвали самыми главными? Как они проявились в его сыновьях?
Почему Тарас Бульба повез сыновей в Запорожскую Сечь?
Как изображаются жизнь и обычаи Запорожской Сечи?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МРКИ-21-1 февраль-май 2022
