Учебный проект Literature, Books and Reading: различия между версиями

Текущая версия на 11:50, 9 декабря 2021

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
- 5.1 Этапы работы над проектом:
6 Визитная карточка проекта
7 Публикация преподавателя
8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Полезные ресурсы
13 Другие документы

Автор проекта

Предмет, класс

Английский язык, 9 класс

Краткая аннотация проекта

Проект "Literature, Books and Reading" проводится при изучении темы "Art and Literature" в 9 классе школ с базовым уровнем изучения иностранного языка.

В ходе проекта ребята изучат новую лексику, касающуюся чтения, узнают о различных литературных жанрах, известных писателях, смогут сравнить различные жанры литературы, найти отличия и сходства. Данный проект способствует воспитанию любви к чтению, развитию общего кругозора, мотивирует учеников на дальнейшее изучение языка и углубленное изучение литературной культуры.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

How does literature enrich our lives?

Как литература обогащает нашу жизнь?

Проблемные вопросы

Why is reading so important?

Почему чтение важно?

What makes a classic book?

Что отличает классическую книгу?

How does literature help us understand a different culture?

Как литература помогает нам понять другую культуру?

Учебные вопросы

What English novels were adapted to movies?

Какие английские романы были экранизированы?

What is the difference between a novel and a short story?

В чем разница между романов и рассказом?

What literature genres can you name?

Какие литературные жанры вы можете назвать?

What English writers do you know?

Каких английских писателей вы знаете?

What English books do you know?

Какие английские книги вы знаете?

План проведения проекта

Этапы работы над проектом:

1. Знакомство с проектом. Деление на группы. Формулировка проблемных вопросов. Составление планов работы в группах.

2. Сбор и обработка информации.

3. Оформление результатов работы.

4. Защита проектов. Подведение итогов.

Визитная карточка проекта

визитка проекта

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования обучающихся в проекте Literature, Books and Reading

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

1. Выявление опыта и интереса учащихся

Входная анкета

Карта ЗИУ

2. Мониторинг прогресса

Журнал групп

3. Доказательства понимания и умения

Оценивание составленных презентаций

Оценивание составленных ментальных карт

Оценивание составленных вики статей

Оценивание составленных линий времени

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Как работать с доской Padlet

Полезные ресурсы

Genres of Literature

E-library Many Books

E-library Project Gutenberg

English literature | History, Authors, Books, Periods, & Facts

The arts of England

14 Definitions of a Classic Book

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего МПИ-20-1 октябрь-декабрь 2020

@@ Строка 10: / Строка 10: @@
 == Краткая аннотация проекта ==
+Проект "Literature, Books and Reading" проводится при изучении темы "Art and Literature" в 9 классе школ с базовым уровнем изучения иностранного языка.
+В ходе проекта ребята изучат новую лексику, касающуюся чтения, узнают о различных литературных жанрах, известных писателях, смогут сравнить различные жанры литературы, найти отличия и сходства.
+Данный проект способствует воспитанию любви к чтению, развитию общего кругозора, мотивирует учеников на дальнейшее изучение языка и углубленное изучение литературной культуры.
 == Вопросы, направляющие проект ==
@@ Строка 21: / Строка 25: @@
 ===''Проблемные вопросы''===
-Why is reading important?
+Why is reading so important?
+Почему чтение важно?
 What makes a classic book?
@@ Строка 55: / Строка 60: @@
 ==План проведения проекта==
+[[Изображение : Тлустенко_план.JPG|600px]]
+=== Этапы работы над проектом: ===
+. Знакомство с проектом. Деление на группы. Формулировка проблемных вопросов. Составление планов работы в группах.
+. Сбор и обработка информации.
+. Оформление результатов работы.
+. Защита проектов. Подведение итогов.
 == Визитная карточка проекта ==
@@ Строка 60: / Строка 76: @@
 == Публикация преподавателя ==
-[[Изображение : Буклет1стр.jpg|600px]]
+[[Изображение : Буклет_Тлустенко.jpeg|600px]]
-[[Изображение : Буклет2стр.jpg|600px]]
+[[Изображение : Буклет_Тлустенко2.jpeg|600px]]
 == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
@@ Строка 69: / Строка 85: @@
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
-[[Результаты исследования обучающихся в проекте English Literature]]
+[[Результаты исследования обучающихся в проекте Literature, Books and Reading]]
 == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
-формирующее оценивание в виде гугл анкеты с вопросами на выявление навыков самостоятельности и сотрудничества
+=== 1. Выявление опыта и интереса учащихся ===
+[https://docs.google.com/forms/d/1CqkdpiPt4ws9wJ8nIpGbAiS_6UEPsLvbrUFprRRsSS4/edit?usp=sharing Входная анкета]
+[http://moemesto.ru/renkelsvetlana/file/2384715/download/%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0%20%20%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%8E.pdf Карта ЗИУ]
+=== 2. Мониторинг прогресса ===
+[https://docs.google.com/document/d/1om3ZmjY0gnlCU8nG2Rr-MJA5uJKEgOfTIJyRXYoK7ko/edit?usp=sharing Журнал групп]
+=== 3. Доказательства понимания и умения ===
+Оценивание составленных презентаций
+Оценивание составленных ментальных карт
+Оценивание составленных вики статей
+Оценивание составленных линий времени
+=== 4. Контроль развития самостоятельности и взаимодействия ===
+[https://docs.google.com/forms/d/1lSrbDtba9D1pVuIlFanumbfooOlRvfb1Ua5ysNTtk_I/edit?usp=sharing Как я работаю в команде?]
+=== Критерии оценивания результатов проекта ===
+[https://docs.google.com/document/d/1sBTOIATI64qHMPAy1G8mGJ4_Jgd-iY1tLFrLUSH-eYU/edit Критерии оценивания ментальных карт]
+[https://docs.google.com/document/d/18zv2LeWAy5pFGoqKNYMulQB1iiyi3wGBeyh2KEH4ong/edit Критерии оценивания вики статей]
+[https://docs.google.com/document/d/1DP4FPGogLpVSgHPu0T8r4gS1gzvm4iWbnM7tTRLJD8s/edit Критерии оценивания презентаций]
+=== Оценка результатов ===
+[https://docs.google.com/spreadsheets/d/14IJNjfe5eifhkEtl4rr_RaQ3cveawDcOtQz02jKmG-M/edit?usp=sharing Оценка продвижения групп по проекту]
 == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 *[[Шаблон:Вики-статья студента]]
+*[https://teacher.yandex.ru/posts/doska-padlet-dlya-prepodavatelya-stsenarii-ispolzovaniya Как работать с доской Padlet]
 == Полезные ресурсы ==
@@ Строка 83: / Строка 135: @@
 [https://www.youtube.com/watch?v=gVsRc5VDKKw Genres of Literature]
-[https://nosweatshakespeare.com/literature/best-english-authors/ The 10 Best English Writers in History]
+[https://manybooks.net/ E-library Many Books]
+[https://www.gutenberg.org/ E-library Project Gutenberg]
 [https://www.britannica.com/art/English-literature English literature | History, Authors, Books, Periods, & Facts]
-[https://www.themarginalian.org/2012/07/06/italo-calvinos-14-definitions-of-a-classic/]
+[https://www.britannica.com/place/England/The-arts#ref44536 The arts of England]
-== Проекты с аналогичной тематикой ==
+[https://www.themarginalian.org/2012/07/06/italo-calvinos-14-definitions-of-a-classic/ 14 Definitions of a Classic Book]
 == Другие документы ==