Учебный проект Is the future today?: различия между версиями
(→План проведения проекта) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 81: | Строка 81: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1xpGQv--FTfRUzAZDPR6d3Ms1TkSTG2UA/edit?usp=sharing&ouid=118385608089708027691&rtpof=true&sd=true Get Started] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Версия 11:18, 9 декабря 2021
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Английский язык, 9 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как влияет наступающий "мир будущего" на нас настоящих? How does The World of the Future affect us?
Проблемные вопросы
1. Заменят ли роботы и искусственный интеллект человека? Will robots and AI substitute a person?
2. Как изменили нашу жизнь спутниковые технологии? How have satellite technologies changed our life?
3. Всемирная паутина: за и против. World Wide Web: pros and cons.
Учебные вопросы
1. Когда появились роботы и искусственный интеллект? When were robots and AI invented?
2. Что роботы и искусственный интеллект уже умеют делать? What can robots and AI do?
3. Где используются роботы и ИИ? Where are robots and AI used?
4. Какими качествами, свойственными человеку, они обладают? Which human traits do they possess?
5. Проанализируйте 3 закона робототехники Айзека Азимова. Analyse 3 Isaac Asimov’s laws of robotics.
6. Когда и кем были изобретены спутниковые технологии? Who invented satellite technologies and when?
7. Как мы используем эти технологии в повседневной жизни? How do we use these technologies in our everyday life?
8. Представляете ли вы себе жизнь без этих технологий? Почему? Can you imagine your life without these technologies? Why (not)?
9. Когда и кем был изобретен интернет? Who invented the Internet and when?
10. Почему его называют всемирной паутиной? Why is it called the World Wide Web?
11. Как появление интернета повлияло на нашу повседневную жизнь? How has the introduction of the Internet affected our life?
12. Можете ли вы обойтись без интернета? Почему? Can you do without the Internet? Why?
13. Может ли интернет навредить человечеству? Can the Internet do any harm to mankind?
План проведения проекта
1. Знакомство с проектом. Деление на группы. Формулировка проблемных вопросов. Составление планов работы в группах.
2. Сбор и обработка информации.
3. Оформление результатов работы.
4. Защита проектов. Подведение итогов.
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования обучающихся в проекте "Is the Future Today"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МПИ-20-1 октябрь-декабрь 2021
