Учебный проект Проблемы занятости населения: различия между версиями
Warsmit (обсуждение | вклад) (→Публикация преподавателя) |
Warsmit (обсуждение | вклад) (→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| (не показано 36 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | [[Изображение:Безработица романычев.JPG|400px|right]] | |
== Авторы проекта == | == Авторы проекта == | ||
#[[Участник:Romanichev|Романычев Алексей]] | #[[Участник:Romanichev|Романычев Алексей]] | ||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | + | Экономика , 10 - 11 классы | |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины «Экономика» с учениками 10-11 классов | ||
| + | |||
| + | Проект направлен на изучение темы "Экономические проблемы безработицы " в 10-11 классах. Работа над проектом дает основу для понимания роли и прав человека в обществе, формирует рациональные экономические ценности. В процессе работы учащиеся понимают, что полученные знания могут им помочь решить проблему целесообразного выбора, который в течение жизни человек делает постоянно – в своих личных интересах, в интересах семьи, общества. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 43: | Строка 46: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:План проведения проекта Романычева и Сажина.pdf|План проведения проекта]] | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Визитка Романычева и Сажина.pdf|Визитка]] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| − | [[Изображение:Проблемы занятости в России 1.jpg| | + | [[Изображение:Проблемы занятости в России 1.jpg|300px]] |
| − | [[Изображение:Проблемы занятости в России 2.jpg| | + | [[Изображение:Проблемы занятости в России 2.jpg|300px]] |
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/present/view?id=dgd6cp67_673vxm9kdf Cтартовая презентация учителя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| Строка 58: | Строка 67: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Критерии оценивания Романычева.pdf| Критерии итогового оценивания]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Критерии самооценивания Романычева и Сажина.pdf| Оценка готовности к защите проекта]] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| − | + | [http://www.gks.ru/ Федеральная служба государственной статистики ] | |
| + | |||
| + | [http://www.kremlin.ru/ Официальный сайт президента России ] | ||
| − | |||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 11:46, 1 июня 2011
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
Авторы проекта
Предмет, класс
Экономика , 10 - 11 классы
Краткая аннотация проекта
Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины «Экономика» с учениками 10-11 классов
Проект направлен на изучение темы "Экономические проблемы безработицы " в 10-11 классах. Работа над проектом дает основу для понимания роли и прав человека в обществе, формирует рациональные экономические ценности. В процессе работы учащиеся понимают, что полученные знания могут им помочь решить проблему целесообразного выбора, который в течение жизни человек делает постоянно – в своих личных интересах, в интересах семьи, общества.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как защитить себя?
Проблемные вопросы
Как кризис повлиял на мою семью?
Как решаются проблемы безработицы в Автозаводском районе Нижнего Новгорода?
Как Европейские страны выходят из кризиса?
Как безработица влияет на государство?
Учебные вопросы
Что такое кризис?
Что такое безработица?
Основные черты кризиса?
Какие виды безработицы выделяются экономистами?
Каковы причины безработицы?
Какие существуют виды безработицы?
Каковы последствия безработицы?
Какими могут быть меры социальной защиты безработных?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте Проблемы занятости населения
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Оценка готовности к защите проекта
