Учебный проект Геометрия в национальном костюме народов России: различия между версиями
(→План проведения проекта) |
(→Автор проекта) |
||
| (не показано 6 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | *[[Участник:Кошелева | + | *[[Участник:Радмила Кошелева |Кошелева Радмила]] |
| − | |||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| Строка 9: | Строка 8: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | Данный проект посвящен выделению взаимосвязи | + | Данный проект посвящен выделению взаимосвязи геометрических фигур и национального костюма народов России. В ходе изучения данной темы обучающиеся разделяются на группы и проводят исследования по вопросам: |
| + | |||
1) Есть ли связь между геометрией и национальными костюмами народов России? | 1) Есть ли связь между геометрией и национальными костюмами народов России? | ||
| + | |||
2) Какая геометрия присутствует в Русском народном костюме? | 2) Какая геометрия присутствует в Русском народном костюме? | ||
| + | |||
3) Какая геометрия присутствует в Татарском народном костюме? | 3) Какая геометрия присутствует в Татарском народном костюме? | ||
| + | |||
4) Какая геометрия присутствует в Якутском национальном костюме? | 4) Какая геометрия присутствует в Якутском национальном костюме? | ||
| + | |||
5) Какая геометрия присутствует в Осетинском национальном костюме? | 5) Какая геометрия присутствует в Осетинском национальном костюме? | ||
| Строка 25: | Строка 29: | ||
1) Есть ли связь между геометрией и национальными костюмами народов России? | 1) Есть ли связь между геометрией и национальными костюмами народов России? | ||
| + | |||
2) Какая геометрия присутствует в Русском народном костюме? | 2) Какая геометрия присутствует в Русском народном костюме? | ||
| + | |||
3) Какая геометрия присутствует в Татарском народном костюме? | 3) Какая геометрия присутствует в Татарском народном костюме? | ||
| + | |||
4) Какая геометрия присутствует в Якутском национальном костюме? | 4) Какая геометрия присутствует в Якутском национальном костюме? | ||
| + | |||
5) Какая геометрия присутствует в Осетинском национальном костюме? | 5) Какая геометрия присутствует в Осетинском национальном костюме? | ||
| Строка 33: | Строка 41: | ||
Как с помощью геометрических знаков и символов человек выражал свое восприятие к окружающему миру? | Как с помощью геометрических знаков и символов человек выражал свое восприятие к окружающему миру? | ||
| + | |||
Какие геометрические фигуры чаще всего используются в национальных костюмах народов России? | Какие геометрические фигуры чаще всего используются в национальных костюмах народов России? | ||
| − | |||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| Строка 46: | Строка 54: | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | + | [https://docs.google.com/presentation/d/1uy-3PhzQ60jNG1zmEJknXaSlyvcHHF76llZHhHrp-0o/edit?usp=sharing стартовая презентация учителя] | |
| − | |||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | + | [[Результаты исследования обучающихся в проекте Геометрия в национальном костюме народов России]] | |
| − | |||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
Текущая версия на 15:39, 16 ноября 2021
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 7 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 8 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 9 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 10 Полезные ресурсы
- 11 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Математика
6 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект посвящен выделению взаимосвязи геометрических фигур и национального костюма народов России. В ходе изучения данной темы обучающиеся разделяются на группы и проводят исследования по вопросам:
1) Есть ли связь между геометрией и национальными костюмами народов России?
2) Какая геометрия присутствует в Русском народном костюме?
3) Какая геометрия присутствует в Татарском народном костюме?
4) Какая геометрия присутствует в Якутском национальном костюме?
5) Какая геометрия присутствует в Осетинском национальном костюме?
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему народы России используют геометрию в пошиве узоров на национальных костюмах?
Проблемные вопросы
1) Есть ли связь между геометрией и национальными костюмами народов России?
2) Какая геометрия присутствует в Русском народном костюме?
3) Какая геометрия присутствует в Татарском народном костюме?
4) Какая геометрия присутствует в Якутском национальном костюме?
5) Какая геометрия присутствует в Осетинском национальном костюме?
Учебные вопросы
Как с помощью геометрических знаков и символов человек выражал свое восприятие к окружающему миру?
Какие геометрические фигуры чаще всего используются в национальных костюмах народов России?
План проведения проекта
1. Знакомство с проектом, формулировка проблемных вопросов, деление на группы, составление плана работы
2. Сбор и обработка материала
3. Оформление результатов исследования
4. Защита работ, поведение итогов
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования обучающихся в проекте Геометрия в национальном костюме народов России
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Самооценка совместной работы в группе
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Шаблон для оформления вики-статьи учеников
Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"
Полезные ресурсы
Другие документы
Государственные образовательные стандарты общего образования
