Учебный проект Роль дробей в жизни: различия между версиями
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
Строка 58: | Строка 58: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
− | [ | + | [https://docs.google.com/forms/d/1E0t2JdLmX4OT15w9zyqBOPFmv5usCCz_epa--Y3pDHs/edit?usp=sharing "Самооценка личного вклада в работу группы"] |
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == |
Версия 17:58, 22 сентября 2021
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 7 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 8 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 9 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 10 Полезные ресурсы
- 11 Проекты с аналогичной тематикой
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Математика, 6 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект проводится в рамках такой темы как "Роль дробей в жизни". Обучающиеся разделились на три группы, в каждой из кооторой проводят исследования по заданной тематике. Три группы: экономисты, кулинары, музыканты.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Каким образом оказывает влияние часть на целое?
Проблемные вопросы
Как используют дроби музыканты?
Когда экономисты применяют дроби?
Смогли бы кулинары обойтись без знания дробей?
Учебные вопросы
Что такое дробь?
Что такое правильная дробь?
Что такое неправильная дробь?
Что такое знаменатель?
Что такое числитель?
Как складывать дроби с одинаковыми знаменателями?
Как складывать дроби с разными знаменателями?
Как сравнивать дроби?
План проведения проекта
1. Знакомство с проектом, формулировка проблемных вопросов, деление на группы, составление плана работы.
2. Сбор и обработка материалов
3. Оформление результатов исследования
4. Защита работ, подведение итогов
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований обучающихся в проекте Роль дробей в жизни
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
"Самооценка личного вклада в работу группы"
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"
Полезные ресурсы
Информационная проектная работа «ДРОБИ». Автор проекта Хапсироков Тимур( 5 класс)
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-20-1 сентябрь-ноябрь 2021