Учебный проект Математика в искусстве: различия между версиями
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
Строка 69: | Строка 69: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
− | * [https://docs.google.com/forms/d/1H6E-ZlQWhwk9iwmZqZ1q6wrZuGNPZRiP2IipNQi6IBQ/edit?usp=sharing | + | * [https://docs.google.com/forms/d/1H6E-ZlQWhwk9iwmZqZ1q6wrZuGNPZRiP2IipNQi6IBQ/edit?usp=sharing Самооценка совместной работы в группе] |
− | * [https://docs.google.com/document/d/1bl-9z23wMJhCdjP1Ke7LxK3W6IeDLFN1nK3CDRm5Y2w/edit | + | * [https://docs.google.com/document/d/1bl-9z23wMJhCdjP1Ke7LxK3W6IeDLFN1nK3CDRm5Y2w/edit Критерии оценивания wiki-статьи] |
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == |
Версия 17:56, 22 сентября 2021
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 7 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 8 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 9 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 10 Полезные ресурсы
- 11 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, класс
Геометрия, 7 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект проводится в рамках учебной темы ИГЗ по геометрии "Золотое сечение и симметрия". На данную тему отводится 2 урока. В ходе изучения данной темы обучающиеся разделяются на группы и проводят исследования по вопросам:
1) Зачем люди используют математику в искусстве?
2) Какие известные произведения искусства содержат золотое сечение?
3) Где можно встретить золотое сечение в архитектуре Нижнего Новгорода?
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как влияет математика на искусство?
Проблемные вопросы
1) Зачем люди используют математику в искусстве?
2) Какие известные произведения искусства содержат золотое сечение?
3) Где можно встретить золотое сечение в архитектуре Нижнего Новгорода?
Учебные вопросы
1) Что такое математика и что такое искусство?
2) Какие математики и художники встречаются в истории искусства?
3) Что такое золотое сечение?
4) Что такое симметрия?
5) Где встречаются пропорции в математике и искусств?
6) Что такое Лента Мебиуса?
7) Как связаны математика и искусство в работах Леонардо Да Винчи?
План проведения проекта
1. Знакомство с проектом, формулировка проблемных вопросов, деление на группы, составление плана работы
2. Сбор и обработка материала
3. Оформление результатов исследования
4. Защита работ, поведение итогов
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования обучающихся в проекте Математика в искусстве
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-20-1 сентябрь-ноябрь 2021