Учебный проект Вкусная география родного края: различия между версиями
(→Полезные ресурсы) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 39: | Строка 39: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | 1. Знакомство с проектом, формулировка проблемных вопросов, деление на группы, распределение обязанностей группы, составление плана работы. | ||
| + | 2. Сбор и обработка материалов. | ||
| + | 3. Оформление результатов исследований. | ||
| + | 4. Защита проекта и результаты проекта, подведение итогов. | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
Версия 17:26, 22 сентября 2021
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 7 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 8 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 9 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 10 Полезные ресурсы
- 11 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
География, 9 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект проводится в рамках предмета обучающиеся
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как сохранить то, что создано своими руками?
Проблемные вопросы
Какие традиции у народов, проживающих на территории Нижегородской области?
Какая кухня существует на территории Нижегородского края?
Какой процент населения Нижегородского края знает об обычаях родного края?
Учебные вопросы
Каковы географические аспекты расселения населения на территории Нижегородской области?
Какова динамика численности населения Нижегородской области?
Какие народы проживают на территории Нижегородской области?
Какие достопримечательности находятся на территории края?
Какая религия на территории Нижегородской области?
Какие традиции и обычаи родного края можете назвать?
План проведения проекта
1. Знакомство с проектом, формулировка проблемных вопросов, деление на группы, распределение обязанностей группы, составление плана работы. 2. Сбор и обработка материалов. 3. Оформление результатов исследований. 4. Защита проекта и результаты проекта, подведение итогов.
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований обучающихся в проекте Вкусная география родного края
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"* Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"
Полезные ресурсы
Колорит Нижнего Новгорода - традиции, фестивали и менталитет местных жителей
Нижегородская область (национальный вопрос)
Нижегородское краеведение - Народные верования, традиции и обычаи
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-20-1 сентябрь-ноябрь 2021
