Учебный проект Расходы моей семьи: различия между версиями
(→Учебные вопросы) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
| (не показано 20 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | == | + | == Авторы проекта == |
#[[Участник:Курочкина Анна |Курочкина Анна]] | #[[Участник:Курочкина Анна |Курочкина Анна]] | ||
#[[Участник:Серова Екатерина Юрьевна|Серова Екатерина]] | #[[Участник:Серова Екатерина Юрьевна|Серова Екатерина]] | ||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | |||
| + | Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины “Экономика” 8класс. В результате самостоятельных исследований, направленных на анализ расходов своей семьи, по организации | ||
| + | |||
| + | совместной проектной, исследовательской деятельности, общения; обучающиеся ответят на | ||
| + | |||
| + | вопросы: “Как уменьшить расходы семьи?”, “Как правильно расставить приоритеты по расходам?”, “Как научиться контролировать свои расходы?”. | ||
| + | |||
| + | В ходе проектной деятельности обучающиеся создадут различные совместные документы, вики-статью и ментальную карту. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | Как эффективно использовать | + | Как эффективно использовать ресурсы? |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| Строка 22: | Строка 30: | ||
Как правильно расставить приоритеты по расходам? | Как правильно расставить приоритеты по расходам? | ||
| − | Как | + | Как научиться контролировать свои расходы? |
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| Строка 45: | Строка 53: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | 1.Знакомство с проектом, постановка проблемных вопросов, деление на группы, составление планов работы в группах | ||
| + | |||
| + | 2.Сбор и обработка информации | ||
| + | |||
| + | 3.Оформление результатов работы | ||
| + | |||
| + | 4.Защита работы, подведение итогов | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| Строка 55: | Строка 71: | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1M75V0nephsYDjpFuasC4_119bt1FhgkcjPfSx7_9j3E/edit#slide=id.gc9a3d1ba66_0_363 стартовая презентация учителя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты исследования обучающихся в проекте Расходы моей семьи]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc89co1-XAjS2PN3clirnk3gmHT_wvzSTRgbijzMoMVqkJaNw/viewform Лист самооценки участника проекта] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/10Whmkiwc-3ri5eoL7R4yDusEukzz5TkzViNdsD0m4tM/edit Критерии оценивания проекта "Расходы моей семьи"] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | *[[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
| + | |||
| + | * [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"] | ||
| + | |||
| + | * [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSem4kiD9pXHB1GvS4tfsJgw-O9A8gEt-KpPoBne-_HFHcsFrw/viewform Интерактивный рабочий лист] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | [http://base.garant.ru/57971082/ энциклопедия решений. Доходы и расходы] | ||
| + | |||
| + | [https://www.dominsoft.ru/articles_temp.php?p=artdb1 статья. Расходы семьи] | ||
| − | + | [https://www.yaklass.ru/p/obshchestvoznanie/8-klass/obshchestvo-kak-mnogoznachnaia-sistema-383889/sfery-zhizni-obshchestva-376560/re-a0b0b01a-4179-4820-87f0-8d28a595e029 урок для 8 класса "Экономическая сфера общества"] | |
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИФОМ-20-1 март-апрель 2021]] | [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИФОМ-20-1 март-апрель 2021]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 14:06, 22 апреля 2021
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, класс
Экономика, 8 класс
Краткая аннотация проекта
Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины “Экономика” 8класс. В результате самостоятельных исследований, направленных на анализ расходов своей семьи, по организации
совместной проектной, исследовательской деятельности, общения; обучающиеся ответят на
вопросы: “Как уменьшить расходы семьи?”, “Как правильно расставить приоритеты по расходам?”, “Как научиться контролировать свои расходы?”.
В ходе проектной деятельности обучающиеся создадут различные совместные документы, вики-статью и ментальную карту.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как эффективно использовать ресурсы?
Проблемные вопросы
Как уменьшить расходы семьи?
Как правильно расставить приоритеты по расходам?
Как научиться контролировать свои расходы?
Учебные вопросы
Что такое расходы?
Какие виды расходов бывают?
Какие расходы относятся к постоянным?
Какие расходы относятся к циклическим?
Какие расходы относятся к непредвиденным?
Какие расходы относятся к единовременным расходам?
Что такое домашняя бухгалтерия?
Что такое кредит?
Как планировать расходы?
План проведения проекта
1.Знакомство с проектом, постановка проблемных вопросов, деление на группы, составление планов работы в группах
2.Сбор и обработка информации
3.Оформление результатов работы
4.Защита работы, подведение итогов
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования обучающихся в проекте Расходы моей семьи
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Лист самооценки участника проекта
Критерии оценивания проекта "Расходы моей семьи"
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
энциклопедия решений. Доходы и расходы
урок для 8 класса "Экономическая сфера общества"
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИФОМ-20-1 март-апрель 2021
