Учебный проект Право как способ стать успешным: различия между версиями
(→Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся) |
(→Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся) |
||
| Строка 46: | Строка 46: | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | |||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
Версия 07:30, 18 мая 2011
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Рыжова Маргарита Коровина Елена
Предмет, класс
Обществознание,9-10 класс
Краткая аннотация проекта
Проект "Право как способ стать успешным" предназначен для учащихся 9, 10 классов, направлен на изучение раздела "Гражданин. Государство. Право" и некоторых правовых и законодательных актов (Уголовно-процессульный кодекс, Конституция РФ), «Основы конституционного строя РФ» в курсе право (9-10 кл). Проект рассчитан на 5 учебных недель. В ходе реализации данного проекта участники знакомятся с историей создания, ценностными основами, структурой, содержанием ряда статей Конституции РФ, развивают умения участвовать в судебных процессах, навыки практической деятельности, воспитывают в себе правовую гражданскую культуру. Работа над проектом развивает умения и качества необходимые человеку 21-го века: - умения ставить и решать проблемы - способность выявлять, анализировать и решать проблемы; - направленность на саморазвитие - осознание своих потребностей, мониторинг собственного понимания и обучения; - поиск и размещение соответствующих ресурсов; - перенос информации и предметных умений из одной области знаний в другую; - социальная ответственность - способность действовать в интересах сообщества; - этично себя вести в межличностном, профессиональном и социальном контекстах.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что нужно знать, чтобы побеждать?
Проблемные вопросы
1. Владею информацией – владею миром: как грамотно подготовиться к судебному процессу? 2. Наука побеждать: как выиграть судебный процесс? 3. Насколько правдиво СМИ показывает сущность таких процессов? 4. На какой ценностной основе строится наша Конституция? 5. В чём правда и справедливость решений суда?
Учебные вопросы
1. Какие существуют правовые акты и законы в области судебных процессов?
2. Какова реальная статистика судебных исходов?
3. История создания Конституции: когда и кем она была принята и с какой целью?
4. В чём состоит психологическая подготовленность к судебным процессам? Всем ли она нужна?
5. Как распределяются права и обязанности между участниками судебного процесса?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
критерии оценки вики-статей критерии оценки вики-статей
