Учебный проект Faces of London: различия между версиями
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся) |
||
| (не показано 8 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Лицо города - являются основополагающими факторами для жителей города и их культуры. Знание города являются важными для понимания культуры. Культура и наследия очень важный фактор для населения страны. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 32: | Строка 33: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | 1 этап: знакомство с проектом, формулировка проблемных вопросов, деление на группы, составление планов работы в группах; | ||
| + | |||
| + | 2 этап: сбор и обработка информации; | ||
| + | |||
| + | 3 этап: оформление результатов работы; | ||
| + | |||
| + | 4 этап: защита работ, подведение итогов. | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| Строка 37: | Строка 46: | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | [[ Изображение:Публикация 1 Дмитрий.png|600px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1DGDmVzeoGNmWaCuhOH8beZiRpQsjQrS6C2W0Qci7dDI/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| Строка 44: | Строка 56: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1gT75HeWBAzW7VwZDgL8FojMlcjcB1AG8i_t8sip47KM/edit Лист самооценки "Как я работаю в команде?"] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1ewOS97_Wwvz2mHtdXI92OcHRUQwKfpL9zF6PWSQ-BE0/edit Критерии оценивания вики-статьи] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
[[Шаблон:Вики-статья студента]] | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
| + | |||
| + | [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| Строка 54: | Строка 72: | ||
[https://www.goodreads.com/book/show/4304370-the-face-of-london/ London in literature] | [https://www.goodreads.com/book/show/4304370-the-face-of-london/ London in literature] | ||
| − | |||
| − | |||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Текущая версия на 04:58, 11 ноября 2020
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Английский язык, 6 класс
Краткая аннотация проекта
Лицо города - являются основополагающими факторами для жителей города и их культуры. Знание города являются важными для понимания культуры. Культура и наследия очень важный фактор для населения страны.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Город важен для человека или человек для города?
Проблемные вопросы
Зачем нужно лицо городу?
Зачем нужен город как часть культуры?
Как связаны культура и город между собой?
Учебные вопросы
Какие выдающиеся персоны жили в Лондоне?
Кто основал Лондон
Как они повлияли на лицо Лондона?
Как их деятельности повлияла на культуру жителей Лондона?
План проведения проекта
1 этап: знакомство с проектом, формулировка проблемных вопросов, деление на группы, составление планов работы в группах;
2 этап: сбор и обработка информации;
3 этап: оформление результатов работы;
4 этап: защита работ, подведение итогов.
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования обучающихся в проекте Faces of London
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Лист самооценки "Как я работаю в команде?"
Критерии оценивания вики-статьи
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"
Полезные ресурсы
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МПИ-19-1 октябрь-декабрь 2020
