Учебный проект London: travel guide for teens: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Визитная карточка проекта) |
(→Полезные ресурсы) |
||
| (не показано 12 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Проект посвящен исследованию Лондона и его достопримечательностей для молодежи | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | What is London? | ||
| + | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | What’s the history of this city? | ||
| − | + | Why is it different from other cities? | |
| + | Why do we need to visit it and why is it so attractive? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Столицей чего является Лондон? | ||
| + | Каков символ этой страны? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| Строка 27: | Строка 33: | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | [[ Изображение: Субботина проект1.jpg|600px]] | ||
| + | [[ Изображение: Субботина проект2.jpg|500px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1YLTf7RBkS3gBt1eRzfQY0AMxP1am4dhs/view?usp=sharing Стартовая презентация] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты исследований обучающихся в проекте London: travel guide for teens]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | [https://www.visitlondon.com/things-to-do/family-activities/things-to-do-in-london-for-teenagers 101 место в Лондоне для молодежи] | ||
| + | |||
| + | [https://www.tripsavvy.com/activities-in-london-with-teenagers-1583244 Англия для подростков] | ||
| + | |||
| + | [https://www.kidrated.com/things-to-do/50-things-to-do-in-london-for-teens/ Планы дел в Лондоне] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
Текущая версия на 19:19, 2 ноября 2020
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Английский язык, 8 класс
Краткая аннотация проекта
Проект посвящен исследованию Лондона и его достопримечательностей для молодежи
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
What is London?
Проблемные вопросы
What’s the history of this city?
Why is it different from other cities?
Why do we need to visit it and why is it so attractive?
Учебные вопросы
Столицей чего является Лондон? Каков символ этой страны?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований обучающихся в проекте London: travel guide for teens
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
101 место в Лондоне для молодежи
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МПИ-19-1 октябрь-декабрь 2020
