Учебный проект Я выбираю здоровый образ жизни!: различия между версиями
(→Другие документы) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| (не показана 21 промежуточная версия 3 участников) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | + | #[[Участник:Голубев Николай|Голубев Николай]] | |
| + | #[[Участник:Ник|Рода Никита]] | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | + | БЖД, 5 | |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Данный проект был создан с намерением изменить существующее отношение к своему здоровью среди учащихся 5 класса через пропаганду здорового образа жизни в подростковой среде, возможность практически повлиять, силами самих школьников, на осознанный выбор в пользу здорового образа жизни, жизненные установки и ценностные ориентиры воспитанников нашего Центра. | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | Что такое здоровье и как его сохранить? Что вы знаете о здоровье? Каким образом вы укрепляете здоровье? Как вы понимаете термин "здоровый образ жизни"? Какие традиционные праздники вы отмечаете в семье? Какими видами деятельности вы преимущественно занимаетесь дома? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | + | Что беспокоит вас вашем здоровье? Сколько времени вы проводите на свежем воздухе в будни, в выходные? Какие виды закаливания вам известны? Делаете ли вы утром зарядку? Каким видом спорта вы увлекаетесь? Как часто участвуете в спортивных мероприятиях? Что бы вы хотели узнать о возможности собственного оздоровления и укрепления здоровья? | |
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | + | Здоровье человека? | |
| − | + | Здоровый образ жизни и профилактика утомления? | |
| − | + | Компьютер и его влияние на здоровье? | |
| − | + | Влияние неблагоприятной окружающей среды на здоровье человека? | |
| + | Влияние социальной среды на развитие и здоровье человека? | ||
| + | Влияние наркотиков и психоактивных веществ на здоровье человека? | ||
| + | Профилактика употребления наркотиков и психоактивных веществ? | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | [[Изображение:Буклет Голубева Николая (2).jpg|500px]] | ||
| + | [[Изображение:Буклет Голубева Николая (1).jpg|500px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1cWIiwoPDACgANYS96Qsh7TXLh1S8Lkbb/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты исследований обучающихся в проекте Я выбираю здоровый образ жизни]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | ''В процессе работы над проектом:'' | ||
| + | |||
| + | *[https://drive.google.com/file/d/1zPFh1cLGz5pF5fycSXHjNmnr0sMmiR9R/view?usp=sharing Оценка собственной работы в команде] | ||
| + | |||
| + | *[https://drive.google.com/file/d/1Ev5NWcjUAlZ-zAB4cY7FL6dDCzMcW3BN/view?usp=sharing Критерии оценивания работы групп] | ||
| + | |||
| + | ''Критерий оценивания результатов проекта:'' | ||
| + | |||
| + | *[https://drive.google.com/file/d/1jGIEByYuZEUnyNN-ntGmEAWAPp7wA1_i/view?usp=sharing Критерий оценивания вики-статьи] | ||
| + | *[https://drive.google.com/file/d/14-uqffSv1OhYzcURiO4u_HLe46MYbzI3/view?usp=sharing Критерий оценивания опроса] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]] | ||
| + | |||
| + | [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний] | ||
| + | |||
| + | [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков] | ||
| + | |||
| + | [https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт] | ||
| + | |||
| + | [https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us] | ||
| + | |||
| + | [https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| − | = | + | [https://parkseason.ru/articles/instagram_wellness_parkseason/ Подборка 5 вдохновляющих аккаунтов ЗОЖ] |
| + | |||
| + | [https://www.youtube.com/watch?v=m58y0bGDtUw Видео: Детям о здоровом образе жизни] | ||
| + | |||
| + | [http://salatshop.ru/ Блог о здоровом питании и образе жизни] | ||
| + | |||
| + | [http://zozhnik.ru/ Все что вы хотели знать о ЗОЖ] | ||
| + | |||
| + | [http://www.takzdorovo.ru/ ЗОЖ: Минздрав России] | ||
| + | |||
| + | [https://www.rosminzdrav.ru/ Министерство Здравоохранения Российской Федерации] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МБЖ-19-1 апрель-май 2020]] | [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МБЖ-19-1 апрель-май 2020]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 13:57, 9 июня 2020
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Публикация преподавателя
- 6 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 7 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 8 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 9 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 10 Полезные ресурсы
- 11 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
БЖД, 5
Краткая аннотация проекта
Данный проект был создан с намерением изменить существующее отношение к своему здоровью среди учащихся 5 класса через пропаганду здорового образа жизни в подростковой среде, возможность практически повлиять, силами самих школьников, на осознанный выбор в пользу здорового образа жизни, жизненные установки и ценностные ориентиры воспитанников нашего Центра.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что такое здоровье и как его сохранить? Что вы знаете о здоровье? Каким образом вы укрепляете здоровье? Как вы понимаете термин "здоровый образ жизни"? Какие традиционные праздники вы отмечаете в семье? Какими видами деятельности вы преимущественно занимаетесь дома?
Проблемные вопросы
Что беспокоит вас вашем здоровье? Сколько времени вы проводите на свежем воздухе в будни, в выходные? Какие виды закаливания вам известны? Делаете ли вы утром зарядку? Каким видом спорта вы увлекаетесь? Как часто участвуете в спортивных мероприятиях? Что бы вы хотели узнать о возможности собственного оздоровления и укрепления здоровья?
Учебные вопросы
Здоровье человека? Здоровый образ жизни и профилактика утомления? Компьютер и его влияние на здоровье? Влияние неблагоприятной окружающей среды на здоровье человека? Влияние социальной среды на развитие и здоровье человека? Влияние наркотиков и психоактивных веществ на здоровье человека? Профилактика употребления наркотиков и психоактивных веществ?
Публикация преподавателя
.jpg)
.jpg)
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований обучающихся в проекте Я выбираю здоровый образ жизни
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
В процессе работы над проектом:
Критерий оценивания результатов проекта:
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Шаблон для оформления вики-статьи учеников
Программы для построения карт знаний
Создание анкет, форм,таблиц, рисунков
Обучение созданию ментальных карт
Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us
Полезные ресурсы
Подборка 5 вдохновляющих аккаунтов ЗОЖ
Видео: Детям о здоровом образе жизни
Блог о здоровом питании и образе жизни
Министерство Здравоохранения Российской Федерации
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МБЖ-19-1 апрель-май 2020
