Учебный проект Cuisine in different countries: различия между версиями
(→Публикация преподавателя) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| (не показано 14 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 52: | Строка 52: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | Знакомство с проектом,деление на группы и распределение ролей, составление плана работы. | ||
| + | |||
| + | Сбор и обработка информации. | ||
| + | |||
| + | Оформление результатов работы, оценка и самооценка достигнутых результатов. | ||
| + | |||
| + | Защита работ,подведение итогов. | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/11h6VabHoXpMZyHxfz0wSzSCd5ZYfvyjR/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | [[Изображение:Буклет Зеленовой и Ляхмановой.jpg| 600px]] | ||
| − | [[ | + | [[Изображение:Буклет Зеленовой и Ляхмановой 1.jpg| 600px]] |
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1m1UyvhXRpGHF8u7FHQhBWXdpQJtnaPt7W_eQTYW0A_M/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| Строка 65: | Строка 76: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1Sma0JsgD4G0QCSLZ8YRn7q9egwPoMEqd51JZwGYepOc/edit?usp=sharing Формирующее оценивание] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1ph1hexfrNOYR4D4lymW3h9dAyoVBqI0c1kmMEGVaZAs/edit?usp=sharing Результаты] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Текущая версия на 17:28, 7 мая 2020
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Английский язык, 9 класс
Краткая аннотация проекта
Наш проект "Cuisine in different countries" проводится при изучении темы "традиции" в 10 классе в школах с базовым уровнем изучения иностранного языка.В ходе проекта ученики изучают новую лексику,которая касается традиций питания,этикета,сервировки стола и вкусовых предпочтений разных народов.Учащиеся узнают о национальных блюдах,могут их сравнить,найти отличия и сходства.Так же систематизируются знания по грамматике.Данный проект способствуют формированию коммуникативной компетенции и социально-культурного компонента
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
1. Как отличаются национальные кухни в разных странах? 1. What are the differences of cuisine in different countries?
Проблемные вопросы
1. В чём сходства и различия национальной еды в России, Америке, Британии?
1. What are the similarities and differences of national cuisine in Russia, America and Great Britain?
2. Какова история возникновения разных национальных блюд?
2. What is the origin of differen national dishes?
3. Насколько важны традиции еды?
3. What is the importance of a traditional cuisine?
Учебные вопросы
1. Какие национальные блюда в разных странах вы знаете?
1. What traditional dishes in different countries do you know?
2. Какие кулинарные традиции существуют в Британии, Америке и России?
2. What cooking traditions are there in Britain, America and Russia?
3. Какова роль национальной кухни в каждой стране?
3. What role of cuisine in each country?
4. Какие вы знаете традиции употребления национальной еды в каждой стране?
4. What food traditions in each country do you know?
5. Представьте, что вы в ресторане в другой стране. Что бы вы заказали?
5. Imagine, you are in the restaurant in another country. What would you like to order?
План проведения проекта
Знакомство с проектом,деление на группы и распределение ролей, составление плана работы.
Сбор и обработка информации.
Оформление результатов работы, оценка и самооценка достигнутых результатов.
Защита работ,подведение итогов.
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте Cuisine in different countries
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"
Полезные ресурсы
Статья об Английских традициях в еде
Статья с названиями Британской кухни
Лексика по теме Американская еда
Статья о традициях Русской кухни
12 самых популярных блюд в Росии
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИН-15-1 февраль-май 2018
