Учебный проект Деньги, банки, инфляция: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показано 20 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 14: | Строка 14: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Какова взаимосвязь денег, банков и инфляции и как они влияют на жизнь человека? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| Строка 20: | Строка 21: | ||
В чем заключается деятельность банков в современном мире? | В чем заключается деятельность банков в современном мире? | ||
| + | |||
| + | Как инфляция влияет на наши сбережения? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| Строка 30: | Строка 33: | ||
Какие операции выполняют коммерческие банки? | Какие операции выполняют коммерческие банки? | ||
| − | + | Какие функции у Центрального банка? | |
Что такое инфляция? | Что такое инфляция? | ||
| Строка 38: | Строка 41: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| − | 1 неделя – знакомство с проектом, деление на группы | + | 1 неделя – знакомство с проектом, деление на группы, постановка проблемных вопросов |
| Строка 50: | Строка 53: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1D16g4bQ_b7Wb1sifd6w6iq9jiYVBbxi0/view?usp=sharing Визитка] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| Строка 56: | Строка 60: | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | [https://docs.google.com/presentation/d/ | + | [https://docs.google.com/presentation/d/1ffRafT2KQqO93-o7tHyLv_Oup8-tZvgJ/edit#slide=id.p1 Стартовая презентация] |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты исследования учащихся в процессе проекта "Деньги, банки, инфляция"]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1jz8XHwjvtvwpy4G5KMhOIJkYtgC7RL6Odh3sLAHSdX0/edit Анкетирование] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/open?id=0B8jo_FWAHkr5UVdJVk81S2YxcFE&authuser=0 Итоговое оценивание] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | *[[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
| + | * [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| − | |||
| − | |||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
| + | [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИФОМ-19-1 январь-апрель 2020]] | ||
Текущая версия на 11:45, 16 апреля 2020
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Экономика, 11 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какова взаимосвязь денег, банков и инфляции и как они влияют на жизнь человека?
Проблемные вопросы
Зачем люди придумали деньги?
В чем заключается деятельность банков в современном мире?
Как инфляция влияет на наши сбережения?
Учебные вопросы
Что такое деньги и когда они появились?
Каковы функции денег?
Что представляет собой банковская система?
Какие операции выполняют коммерческие банки?
Какие функции у Центрального банка?
Что такое инфляция?
Виды, причины и последствия инфляции?
План проведения проекта
1 неделя – знакомство с проектом, деление на группы, постановка проблемных вопросов
2 неделя – нахождение информации по теме, разработка проекта, создание презентации
3 неделя – защита проекта, оценивание
4 неделя – подведение итогов
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в процессе проекта "Деньги, банки, инфляция"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Шаблон:Вики-статья студента
- Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"
Полезные ресурсы
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИФОМ-19-1 январь-апрель 2020
