Учебный проект Seasons: различия между версиями
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| (не показано 6 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | В ходе проекта ребята изучат новую лексику, касающуюся погоды и времен года, узнают о различных их видах, смогут сравнить разные времена года, найти погодные отличия и сходства, систематизируют знания по грамматике (Past Simple, Present Simple) | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 92: | Строка 92: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfiUHShJzGhVD4Fj-_KgQFYHkXhMnvzsiuvmf2gPxhjdUC4Ow/viewform Входное тестирование] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/open?id=1oj1_nlT-G0tTFt-kU0ttIwkKQ21npyeo Рефлексия достижений] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B7NgIlvwsFzLUURLMGZKM3U3LTg/view Формирующее оценивание] | ||
| − | [https:// | + | [https://docs.google.com/forms/d/1j6wi8EQGqrWg9p0hSYAKnsl7ulU39vY-SlErqY3OQUw/edit Итоговое тестирование] |
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Текущая версия на 18:04, 14 апреля 2020
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Английский язык, 3 класс
Краткая аннотация проекта
В ходе проекта ребята изучат новую лексику, касающуюся погоды и времен года, узнают о различных их видах, смогут сравнить разные времена года, найти погодные отличия и сходства, систематизируют знания по грамматике (Past Simple, Present Simple)
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как научиться радоваться любой погоде и сохранять позитивный настрой?
Проблемные вопросы
Как меняется мир в течение года?
Что мы можем делать, чтобы не терять хорошее настроение в плохую погоду?
Какие черты делают каждое время года особенным?
Учебные вопросы
1) What are the spring months?
2) What is the weather like in summer?
3) What are the winter months?
4) What is the weather like?
5) What season is it?
This is a season when snowdrops bloom,
When nobody likes to be in the room,
This is a season
when birds make their nests
This is the season we all like best.
6) What season is it?
This is a season when fruit is sweet,
This is a season when school friends meet,
This is a season when leaves fall down
Red, orange, yellow, and brown.
7) What season is it?
This is the season
When children ski
And Father Frost brings
The New Year Tree!
8) What season is it?
This is the season when we have fun,
We play all day and swim and run.
There are lots of sunny days
This is the season of holidays
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований обучающихся в проекте Seasons
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИН-15-1 февраль-май 2018
