Результаты исследований обучающихся в проекте The Renaissance: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Результаты проведённого исследования)
(Результаты проведённого исследования)
 
(не показано 5 промежуточных версий этого же участника)
Строка 30: Строка 30:
 
==Результаты проведённого исследования==
 
==Результаты проведённого исследования==
  
[https://drive.google.com/file/d/1UJjH7WzeNH_7jd7AbjB9cvs_woqJGMSY/view?usp=sharing Презентация учащихся]
+
[https://drive.google.com/file/d/1UJjH7WzeNH_7jd7AbjB9cvs_woqJGMSY/view?usp=sharing Презентация 1ой группы учащихся]
  
[[Изображение:СхемаКулагинаСмирнова.png|1000px]]
+
[[Изображение:СхемаКулагинаСмирнова.png|1200px]]
 +
 
 +
[https://docs.google.com/document/d/1sBU7UVW5b9cGXZN2oLRpYAvEMrvJAWCvDGa9JYOyWGk/edit Доклад 2ой группы учащихся]
 +
 
 +
[[Изображение:Исследование Кулагина Смирнова.png|500px]]
  
 
==Вывод==
 
==Вывод==

Текущая версия на 18:00, 14 апреля 2020


Авторы и участники проекта

  1. Кулагина Дарья
  2. Смирнова Полина

и участники группы "Живописцы"

Тема исследования группы

Развитие живописи в эпоху Ренессанса

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Каково развитие живописи в эпоху Ренессанса?

Гипотеза исследования

Предположим, живопись в эпоху Возрождения являлась отражением культурных и общественных явлений того времени.

Цели исследования

Проанализировать основные направления живописи

Сравнить техники живописи Средневековья и Ренессанса

Исследовать технику основных живописцев эпохи

Результаты проведённого исследования

Презентация 1ой группы учащихся

СхемаКулагинаСмирнова.png

Доклад 2ой группы учащихся

Исследование Кулагина Смирнова.png

Вывод

В процессе работы над проектом были проанализированы исторические и культурные явления эпохи Ренессанса, выявлены особенности стилей живописи, составлен отчёт по результатам исследования, представленных в виде презентации, ментальных карт и брошюр.

Полезные ресурсы

Эпоха Возрождения

История и особенности Ренессанса

Другие документы