Учебный проект Модель мира в романах А. Грина: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(→‎Цели исследования)
(→‎Публикация преподавателя)
 
(не показано 39 промежуточных версий 3 участников)
Строка 10: Строка 10:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
−
Данная работа предназначена для учащихся 8 класса. На проект отводится 6-7 часов. Исследования опираются на освещение фактов истории создания романов,замысла и композиции, сюжета, жанра, системы образов, гриновской модели мира, с выделением типичных черт главных героев, особенностей созданного мира (начиная от местоположения, заканчивая отображаемой эпохой).Работа данного проекта предполагает использование дополнительного материала помимо школьной программы, также умение работать со справочным материалом и интернет-источниками.
+
Данная работа предназначена для учащихся 8 класса. На проект отводится 4 часа. Исследования опираются на освещение фактов истории создания романов, замысла и композиции сюжета, жанра, системы образов, гриновской модели мира, с выделением типичных черт главных героев, особенностей созданного мира (начиная от местоположения, заканчивая отображаемой эпохой). Работа данного проекта предполагает использование дополнительного материала помимо школьной программы, f также умение работать со справочным материалом и интернет-источниками.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 20: Строка 20:
 
===''Проблемные вопросы''===
 
===''Проблемные вопросы''===
  
−
1) Какие мотивы сказки и мифа можно обнаружить в романе?
+
1) Какие мотивы сказки и мифа можно обнаружить в романах?
  
−
2) Как реализуется понятие «модель мира» в романах «Бегущая по волнам» и «Алые паруса»?
+
2) Как реализуется понятие «модель художественного мира» в романах «Бегущая по волнам» и «Алые паруса»?
  
 
3) Какие нравственные вопросы решает автор в своих произведениях?
 
3) Какие нравственные вопросы решает автор в своих произведениях?
Строка 54: Строка 54:
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
[https://drive.google.com/open?id=1vpQicHS3pDSn-7QW7-FGgjEhSM2nDtyV Визитная карточка проекта]
  
 
== Публикация преподавателя ==
 
== Публикация преподавателя ==
−
 
−
[[Изображение: Буклет Урезкова-Курлынина 1.jpg | 500px]]
 
−
[[Изображение: Буклет Урезкова-Курлынина 2.jpg | 500px]]
 
  
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
  
−
[https://drive.google.com/file/d/1hUTXZ3Jv-YY0Nrs34rPqJt9tQyigvkqW/view?usp=sharing Стартовая презентация]
+
[https://drive.google.com/file/d/1C2xRgcF7--UKmTlqPjSO0wp6e2DK6r7c/view?usp=sharing Стартовая презентация]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
−
==Название проекта==
+
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Модель мира в романах А. Грина]]
−
Модель мира в романах А.Грина
 
  
−
==Авторы и участники проекта==
+
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
−
Курлынина Анастасия
+
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbAVakpzOoPvXC449WpwDcn74XHxPkl-ZM_A5ut2Lj_xLeFw/viewform?usp=sf_link Лист самооценки]
  
−
Урезкова Ирина
+
[https://drive.google.com/open?id=1zTBer9F-1DyJR1-ELdB_aNSASAxdTpbg Критерии оценивания работы групп в проекте]
  
−
Участники проекта (группы)
+
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
−
 
 
−
==Тема исследования группы==
 
−
Исследование модели мира в романах А. Грина: из чего состоит Гринландия
 
−
 
 
−
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
 
−
Какие основания дают нам право выделять такой мир как "Гринландия"?
 
−
 
 
−
== Гипотеза исследования ==
 
−
Мы считаем, что выделение и существования отдельного мира в творчестве А. Грина возможно из-за повторяющихся мотивов, объединяющих и "качующих" из романа в роман персонажей с перекликающимися историями, а также место действия.
 
−
 
 
−
==Цели исследования==
 
−
Познакомиться с жизнью и творчеством А.Грина;
 
−
 
 
−
Познакомиться с заданными к исследованию романами ("Алые паруса", "Бегущая по волнам", другие рассказы);
 
−
 
 
−
Проанализировать романы с точки зрения места, времени, персонажей, основных мотивов;
 
−
 
 
−
Выделить общее между романами и рассказами;
 
  
−
Описать, с помощью каких средств Грин создает мир.
+
[[Шаблон: Вики-статья студента]]
  
−
==Результаты исследования==
+
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]
  
 +
[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]
  
−
==Вывод==
+
[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
−
 
 
−
 
 
−
==Полезные ресурсы==
 
−
 
 
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
−
 
+
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-1 февраль-май 2018]]
−
[[Категория:Проекты]]
 
−
 
 
−
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
−
 
 
−
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
−
 
 
−
== Полезные ресурсы ==
 
−
 
 
−
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 
−
 
 
−
== Другие документы ==
 
−
 
 
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]

Текущая версия на 17:33, 13 апреля 2020


Автор проекта

Курлынина Анастасия

Урезкова Ирина

Предмет, класс

Литература, 8 класс

Краткая аннотация проекта

Данная работа предназначена для учащихся 8 класса. На проект отводится 4 часа. Исследования опираются на освещение фактов истории создания романов, замысла и композиции сюжета, жанра, системы образов, гриновской модели мира, с выделением типичных черт главных героев, особенностей созданного мира (начиная от местоположения, заканчивая отображаемой эпохой). Работа данного проекта предполагает использование дополнительного материала помимо школьной программы, f также умение работать со справочным материалом и интернет-источниками.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Возможны ли в нашем мире искренняя любовь, дружба, справедливость, добро и вера в чудеса?

Проблемные вопросы

1) Какие мотивы сказки и мифа можно обнаружить в романах?

2) Как реализуется понятие «модель художественного мира» в романах «Бегущая по волнам» и «Алые паруса»?

3) Какие нравственные вопросы решает автор в своих произведениях?

4) Какова роль различных типов персонажей в произведениях?

Учебные вопросы

1) А. Грин – кто он?

2) Особенности творчества А. Грина.

3) История создания произведений «Бегущая по волнам» и «Алые паруса».

4) Что такое модель мира?

5) Какие типы персонажей вы можете выделить? Охарактеризуйте и приведите примеры.

План проведения проекта

1. Разделить учащихся по группам.

2. Определить задания для каждой группы.

1 группа - Единороги;

2 группа - Драконы;

3 группа - Пегасы;

4 группа - Келпи.

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования обучающихся в проекте Модель мира в романах А. Грина

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Лист самооценки

Критерии оценивания работы групп в проекте

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон: Вики-статья студента

Как работать с Wiki

Инструкция по работе с Google-документами

Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-1 февраль-май 2018

Источник — https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=Учебный_проект_Модель_мира_в_романах_А._Грина&oldid=264627