Участник:Вергуш Агаджанян: различия между версиями
| (не показано 5 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 27: | Строка 27: | ||
[https://docs.google.com/drawings/d/11hkwwtXMaLakuKVjqgOKrjdDpAqm6g7ybxA2bYWsbe0/edit?usp=sharing технологическая карта] | [https://docs.google.com/drawings/d/11hkwwtXMaLakuKVjqgOKrjdDpAqm6g7ybxA2bYWsbe0/edit?usp=sharing технологическая карта] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | == Автор проекта == | ||
| + | [[Участник:Вергуш Агаджанян|Вергуш Агаджанян]] | ||
| + | |||
| + | == Предмет, класс == | ||
| + | Литература, 10 класс | ||
| + | |||
| + | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Хорошо известный классический роман-эпопея Льва Толстого рассказывает о сложном, бурном периоде в истории России и всей Европы — эпохе завоевательных походов императора Наполеона в Восточную Европу и Россию, с 1805 по 1812 год. Автор подробно рассказывает о Войне — о ходе боевых действий от Аустерлица до Бородино и Березины; и о Мире — показана жизнь в России в это же время, причем пером писателя охвачены все слои общества — дворянские семьи, крестьяне, горожане, солдаты и даже императоры. В этом большом, многоплановом романе действуют десятки и сотни персонажей — и в их числе реальные исторические лица, при помощи которых Толстой старается изобразить жизнь в ту эпоху во всем ее многообразии. Часто автор отступает от основных событий романа и излагает свое мнение и взгляды по множеству вопросов — он говорит об исторической науке, о социологии и психологии... | ||
| + | |||
| + | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| + | |||
| + | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Кого из героинь своего романа любил Толстой? | ||
| + | Какие традиции соблюдали в семье Ростовых? | ||
| + | Почему граф Ростов принимает Пьера, не смотря на вынесенное решение не принимать его в приличные дома? И почему не принимать? | ||
| + | В какой главе находится сцена дуэли Пьера и Долохова. | ||
| + | Кто помнит Почему графине Ростовой стало стыдно перед мужем и дочерью | ||
| + | |||
| + | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | == Публикация преподавателя == | ||
| + | |||
| + | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | == Полезные ресурсы == | ||
| + | |||
| + | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
| + | |||
| + | [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-15-1 февраль-май 2020]] | ||
| + | |||
| + | [[Учебный проект Анализ романа Л.Н.Толстой "Война и мир"]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | == Другие документы == | ||
| + | |||
| + | [[Категория:Проекты]] | ||
[[Категория:Студент]] | [[Категория:Студент]] | ||
Текущая версия на 14:38, 4 апреля 2020
"ФИО:" Вергуш Агаджанян
"Факультет:" ФГН
"Группа:" РЛ-15-1
электронные ресурсы по русскому языку
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Литература, 10 класс
Краткая аннотация проекта
Хорошо известный классический роман-эпопея Льва Толстого рассказывает о сложном, бурном периоде в истории России и всей Европы — эпохе завоевательных походов императора Наполеона в Восточную Европу и Россию, с 1805 по 1812 год. Автор подробно рассказывает о Войне — о ходе боевых действий от Аустерлица до Бородино и Березины; и о Мире — показана жизнь в России в это же время, причем пером писателя охвачены все слои общества — дворянские семьи, крестьяне, горожане, солдаты и даже императоры. В этом большом, многоплановом романе действуют десятки и сотни персонажей — и в их числе реальные исторические лица, при помощи которых Толстой старается изобразить жизнь в ту эпоху во всем ее многообразии. Часто автор отступает от основных событий романа и излагает свое мнение и взгляды по множеству вопросов — он говорит об исторической науке, о социологии и психологии...
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
Кого из героинь своего романа любил Толстой? Какие традиции соблюдали в семье Ростовых? Почему граф Ростов принимает Пьера, не смотря на вынесенное решение не принимать его в приличные дома? И почему не принимать? В какой главе находится сцена дуэли Пьера и Долохова. Кто помнит Почему графине Ростовой стало стыдно перед мужем и дочерью
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-15-1 февраль-май 2020
Учебный проект Анализ романа Л.Н.Толстой "Война и мир"
