Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ИСТ-19 — различия между версиями
(→История возникновения и развития информационных ресурсов) |
(→Определение) |
||
(не показаны 4 промежуточные версии 2 участников) | |||
Строка 46: | Строка 46: | ||
| style="width: 50%; background-color: #87ceeb; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | | style="width: 50%; background-color: #87ceeb; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
Информационный ресурс - это индивидуальные и коллективные знания, отдельные документы отдельные массивы документов, а также документы и их массивы составляющие базы и банки данных, базы данных, билблиотеки, архивы, фонды, информационные системы и другие системы в определенной предметной тематической области, которые удовлятворяют функциональным потребностям и запросам потребителей информации. | Информационный ресурс - это индивидуальные и коллективные знания, отдельные документы отдельные массивы документов, а также документы и их массивы составляющие базы и банки данных, базы данных, билблиотеки, архивы, фонды, информационные системы и другие системы в определенной предметной тематической области, которые удовлятворяют функциональным потребностям и запросам потребителей информации. | ||
− | (Блюмин А.М. Феоктистов Н.А. Мировые информационные ресурсы: учебное пособие.) | + | (Блюмин А.М. Феоктистов Н.А. Мировые информационные ресурсы: учебное пособие.(2016 г.)) |
|} | |} | ||
Строка 54: | Строка 54: | ||
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| style="width: 50%; background-color: #87ceeb; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | | style="width: 50%; background-color: #87ceeb; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
− | Объедененная [https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-60b5823333924eae8adafd083522d94e '''классификация'''] на основе классификаций Блюмина и Феоктистова в книге 《Мировые информационные ресурсы: учебное пособие》 и Шуремова в книге 《Информационные ресурсы: классификация источники, поставщики. Коротко о главном.》 | + | Объедененная [https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-60b5823333924eae8adafd083522d94e '''классификация'''] на основе классификаций Блюмина и Феоктистова в книге 《Мировые информационные ресурсы: учебное пособие》 и Шуремова в книге 《Информационные ресурсы: классификация источники, поставщики. Коротко о главном.(2017г.)》 |
'''Информационные ресурсы:''' | '''Информационные ресурсы:''' | ||
Строка 173: | Строка 173: | ||
История возникновения и развития ИР взята из из книги 《Мировые информационные ресурсы: учебное пособие》 Блюмина и Феоктистова | История возникновения и развития ИР взята из из книги 《Мировые информационные ресурсы: учебное пособие》 Блюмина и Феоктистова | ||
+ | |||
1 фаза | 1 фаза | ||
Строка 183: | Строка 184: | ||
•Создаются первые хранилища документов с информацией, отражающей состояние и поведение людей и общественной жизни | •Создаются первые хранилища документов с информацией, отражающей состояние и поведение людей и общественной жизни | ||
+ | |||
2 фаза | 2 фаза | ||
Строка 191: | Строка 193: | ||
•Возрастает уровень ИР, но намного быстрее возрастает уровень информационных потребностей человека | •Возрастает уровень ИР, но намного быстрее возрастает уровень информационных потребностей человека | ||
+ | |||
3 фаза | 3 фаза | ||
Строка 197: | Строка 200: | ||
•Рост числа документов, диссертаций, отчетов, доступных журналов, книг и т.п. | •Рост числа документов, диссертаций, отчетов, доступных журналов, книг и т.п. | ||
+ | |||
•Появление разнообразных данных (геофизических, медицинских, метереологических и т.п.) | •Появление разнообразных данных (геофизических, медицинских, метереологических и т.п.) | ||
Строка 202: | Строка 206: | ||
•Возникает проблема поиска нужной информации. | •Возникает проблема поиска нужной информации. | ||
+ | |||
4 фаза | 4 фаза |
Текущая версия на 13:11, 13 января 2020
Содержание
Авторы и участники проекта
Тема исследования группы
Информационные ресурсы
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Гипотеза исследования
Мы считаем, что студенты, только поступившие в ВУЗ, в большинстве своём пренебрегают надёжными информационными ресурсами. |
Цели исследования
1) Дать определение "информационным ресурсам" 2) Классифицировать информационные ресурсы. 3) Показать наглядно историю развития информационных ресурсов. 4) Рассмотреть вопрос для исследования. |
Результаты проведённого исследования
Определение
Классификация информационных ресурсов
История возникновения и развития информационных ресурсов
Суть исследования
Вывод
Полезные ресурсыДругие документы |