Учебный проект - Атлетические единоборства: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Основополагающий вопрос) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| (не показано 12 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | Актуальной проблемой у школьников является | + | Актуальной проблемой у школьников является является самозащита в опасных ситуациях. |
Цели работы: | Цели работы: | ||
# Осознание важности единоборств в жизни каждого человека | # Осознание важности единоборств в жизни каждого человека | ||
| − | # | + | # Доказать необходимость овладения навыками самообороны |
Задачи проекта: | Задачи проекта: | ||
# Изучение истории возникновения атлетических единоборств | # Изучение истории возникновения атлетических единоборств | ||
| Строка 21: | Строка 21: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | #Как научиться | + | #Как научиться грамотно оценивать свои возможности в опасных ситуациях? |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| Строка 56: | Строка 56: | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1BdmS0iyER9AHBjbYL4rkbIQZ4jXcysJK/view?usp=sharing Презентация учителя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты исследований учащихся в проекте - Атлетические единоборства]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf8J_11Xa375sfnL_x5By3rgzig8yq38YfZ7ADkcoJ6NIWEiQ/viewform?usp=sf_link Анкета для учащихся] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1_W5SbJqsoSforloejAGr5F_AjGYaVLpA/view?usp=sharing Критерии оценивания Вики-статьи] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | #[https://aif.ru/dontknows/file/chem_otlichayutsya_vidy_boevyh_iskusstv_drug_ot_druga Чем отличаются виды боевых искусств друг от друга?] | ||
| + | #[http://street-fight.ru/priemy/index.php Приемы самообороны] | ||
| + | #[https://mhealth.ru/form/samooborona/tajskij-boks-osnovnye-princzipy-trenirovok/ Тайский бокс: основные принципы тренировок от профессионала] | ||
| + | #[https://xn--80aqce.xn--p1ai/ustoychivost-k-stressam Для чего нужно Айкидо] | ||
| + | #[https://newsland.com/community/5548/content/bit-ili-ne-bit-zachem-devochke-umet-dratsia/2056839 Бить или не бить: зачем девочке уметь драться?] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
Текущая версия на 00:28, 12 ноября 2019
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Физическая культура 10-11 класс
Краткая аннотация проекта
Актуальной проблемой у школьников является является самозащита в опасных ситуациях.
Цели работы:
- Осознание важности единоборств в жизни каждого человека
- Доказать необходимость овладения навыками самообороны
Задачи проекта:
- Изучение истории возникновения атлетических единоборств
- Научиться добиваться высоких результатов в единоборствах
- Научиться различным техникам атлетических единоборств
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Как научиться грамотно оценивать свои возможности в опасных ситуациях?
Проблемные вопросы
- Как добиться высоких результатов в единоборствах?
- Как понимать своего соперника?
- Как использовать свои навыки только в необходимых ситуациях?
Учебные вопросы
- Что такое ударная техника?
- Что такое бросковая техника?
- Что такое болевой приём?
- Что такое удушающий приём?
- Что такое самостраховка?
- Как доминированировать в захвате?
- Как защититься от ударов?
- Как контратаковать?
- В чём суть совершенствования индивидуально техники?
- Какие прикладные упражнения могут использоваться в технике борьбы?
- Какие основные требования проведения соревнований?
- Для чего нужна тактика?
- Какие виды соревнований существуют по единоборствам?
План проведения проекта
- Знакомство с проектом,деление учеников на группы, составление плана работы групп, распределение обязанностей.
- Сбор и анализ информации, проведение опросов.
- Оформление результатов работы, самооценка и взаимооценка.
- Презентация и защита выполненного проекта, подведение итогов (рефлексия).
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте - Атлетические единоборства
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания Вики-статьи
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
- Чем отличаются виды боевых искусств друг от друга?
- Приемы самообороны
- Тайский бокс: основные принципы тренировок от профессионала
- Для чего нужно Айкидо
- Бить или не бить: зачем девочке уметь драться?
