Учебный проект Движение - жизнь!: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Предмет, класс)
(Основополагающий вопрос)
Строка 20: Строка 20:
  
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
+
Как привлечь молодежь заниматься спортивной деятельностью?
  
 
===''Проблемные вопросы''===
 
===''Проблемные вопросы''===

Версия 19:59, 5 ноября 2019


Автор проекта

Мокина Любовь

Предмет, класс

Физическая культура 8-9 класс

Краткая аннотация проекта

Фитнес-аэробика – один из самых молодых видов спорта. Это командный вид спорта, собравший все лучшее из теории и практики оздоровительной и спортивной аэробики. Данный проект соответствует основным представлениям о познавательной активности человека и включает темы, раскрывающие понятия о физической культуре и спорте, истории развития фитнес-аэробики в мире и стране как составляющей части физической культуры.

Цель:

- формирование разносторонне физически развитой личности, готовой к активной творческой самореализации в пространстве общечеловеческой культуры, оптимизации трудовой деятельности, умеющей использовать ценности физической культуры и в частности средства фитнес-аэробики для укрепления и сохранения собственного здоровья, организации активного отдыха.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как привлечь молодежь заниматься спортивной деятельностью?

Проблемные вопросы

Учебные вопросы

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований обучающихся в проекте Движение - жизнь

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Оценка навыков сотрудничества

Критерии оценивания работы группы

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Полезные ресурсы

Информационно-методический центр

Ребенок в спорте

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего МФК-19-1 сентябрь-октябрь 2019