Учебный проект ГТО. История и современность: различия между версиями
(→Автор проекта) |
(→Проекты с аналогичной тематикой) |
||
| (не показаны 22 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | Участник:Бахин Евгений | + | [[Участник:Бахин Евгений|Бахин Евгений]] |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | + | Физическая культура, 11 класс | |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Проект направлен на воспитание у учащихся устойчивого интереса к здоровому образу жизни. В ходе реализации проекта учащиеся знакомятся с историей создания комплекса ГТО, изучают современные требования комплекса ГТО, делают сравнительный анализ советского и современного комплекса ГТО. | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Как достичь высоких результатов в спорте благодаря нормативам ГТО? | ||
| + | |||
| + | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | Группа юношей | ||
| + | Зачем нужен комплекс ГТО в наше время? | ||
| − | + | Группа девушек | |
| + | Назовите плюсы и минусы внедрения комплекса ГТО. | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | 1. Как правильно выполнять норматив - подтягивание на высокой и низкой перекладине? | ||
| + | |||
| + | 2. Как правильно выбрать подходящие испытания (по выбору) для успешного выполнения нормативов ГТО? | ||
| + | |||
| + | 3. Как справиться с волнением на перед выполнением нормативов ГТО? | ||
| + | |||
| + | 4. Как правильно дозировать нагрузку при подготовки к испытаниям ГТО? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | Подготовительный этап: | ||
| + | |||
| + | Деление студентов на группы. | ||
| + | |||
| + | Определение плана работы. | ||
| + | |||
| + | Определение сроков работы. | ||
| + | |||
| + | Подбор необходимой литературы. | ||
| + | |||
| + | Реализация проекта: | ||
| + | |||
| + | Самостоятельная работа в группах. | ||
| + | |||
| + | Систематизация собранного результата. | ||
| + | |||
| + | Анализ полученных результатов. | ||
| + | |||
| + | Оформление результатов проектной работы. | ||
| + | |||
| + | Заключительный этап: | ||
| + | |||
| + | Выводы по проекту. | ||
| + | |||
| + | Ознакомление с результатами проектной работы студентов. | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| Строка 27: | Строка 65: | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1Lwu5uMX88ceoFJL9SSiXFUjm6LjsaKsq/view?usp=sharing Стартовая презентация] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты исследований обучающихся в проекте ГТО. История и современность]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | https://www.gto.ru/ | ||
| − | + | https://www.minsport.gov.ru/sport/physical-culture/fiz-ra-papk/4384/ | |
| + | |||
| + | https://vk.com/vfsk_gto_vyksa | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | + | [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МФК-19-1 сентябрь-октябрь 2019]] | |
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 13:22, 17 октября 2019
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Физическая культура, 11 класс
Краткая аннотация проекта
Проект направлен на воспитание у учащихся устойчивого интереса к здоровому образу жизни. В ходе реализации проекта учащиеся знакомятся с историей создания комплекса ГТО, изучают современные требования комплекса ГТО, делают сравнительный анализ советского и современного комплекса ГТО.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как достичь высоких результатов в спорте благодаря нормативам ГТО?
Проблемные вопросы
Группа юношей
Зачем нужен комплекс ГТО в наше время?
Группа девушек
Назовите плюсы и минусы внедрения комплекса ГТО.
Учебные вопросы
1. Как правильно выполнять норматив - подтягивание на высокой и низкой перекладине?
2. Как правильно выбрать подходящие испытания (по выбору) для успешного выполнения нормативов ГТО?
3. Как справиться с волнением на перед выполнением нормативов ГТО?
4. Как правильно дозировать нагрузку при подготовки к испытаниям ГТО?
План проведения проекта
Подготовительный этап:
Деление студентов на группы.
Определение плана работы.
Определение сроков работы.
Подбор необходимой литературы.
Реализация проекта:
Самостоятельная работа в группах.
Систематизация собранного результата.
Анализ полученных результатов.
Оформление результатов проектной работы.
Заключительный этап:
Выводы по проекту.
Ознакомление с результатами проектной работы студентов.
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований обучающихся в проекте ГТО. История и современность
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
https://www.minsport.gov.ru/sport/physical-culture/fiz-ra-papk/4384/
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МФК-19-1 сентябрь-октябрь 2019
