Учебный проект Симметрия в нашей жизни: различия между версиями

Текущая версия на 09:26, 24 июня 2019

Содержание

1 Авторы проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Публикация преподавателя
8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Полезные ресурсы
13 Другие документы

Авторы проекта

Предмет, класс

Математика, 5 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект рассчитан на учащихся 5 классов. Он охватывает изучение учебных тем: «Симметрия» по геометрии, «Симметрия в природе», "Производство", "Архитектура", «Искусство». Данный проект формирует осознание того, что симметрия проявляется во всем: природе, строительстве, технике, музыке, литературе, художественном искусстве и др., развивает наблюдательность, творческие способности.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как достичь гармонии?

Проблемные вопросы

• Для чего используют симметрию в архитектуре?

• Каким образом законы природы подчиняются принципам симметрии?

• Как используется симметрия в производстве?

• Возможно ли искусство без симметриии?

Учебные вопросы

• Как проявляется симметрия в геометрии?

• Какие виды симметрий существуют?

• Каковы свойства различных видов симметрий?

• Какие фигуры называются симметричными?

• Где в окружающем мире проявляется симметрия?

План проведения проекта

ссылка

Визитная карточка проекта

визитная карточка

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований обучающихся в проекте Симметрия в нашей жизни

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Итоговая анкета

Итоговое оценивание

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Полезные ресурсы

Тарасов, Л. В. Этот удивительный симметричный мир. Пособие для учащихся. – М.: Просвещение, 1982

Тюхтин, В. С., Урманцев, Ю.А. Система. Симметрия. Гармония. – М.: 1988.

Г.Вейль. Симметрия. - Интернет-библиотеке

Левитин К. Геометрическая рапсодия– М.: Знания, 1984

Гарднер М. Математические головоломки и развлечения-М.: Мир, 1971

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019

@@ Строка 9: / Строка 9: @@
 == Краткая аннотация проекта ==
+Данный проект рассчитан на учащихся 5  классов. Он охватывает изучение учебных тем: «Симметрия» по геометрии, «Симметрия в природе», "Производство", "Архитектура", «Искусство». Данный проект формирует осознание того, что симметрия проявляется во всем: природе, строительстве, технике, музыке, литературе, художественном искусстве и др., развивает наблюдательность, творческие способности.
 == Вопросы, направляющие проект ==
 ===''Основополагающий вопрос''===
-Как в математике достичь гармонии?
+Как достичь гармонии?
 ===''Проблемные вопросы''===
@@ Строка 37: / Строка 37: @@
 ==План проведения проекта==
+[[Изображение: План наш.jpg|700px]]
+[http://popplet.com/app/#/5420724 ссылка]
 == Визитная карточка проекта ==
+[https://drive.google.com/file/d/1o47VzY2PIh9_5OJAqqgv69VF8FRBMsXK/view?usp=sharing визитная карточка]
 == Публикация преподавателя ==
@@ Строка 50: / Строка 53: @@
 == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
+[https://docs.google.com/forms/d/1-8K-iau7fjcLOpLm9F8jelfi7EBqq6TNP3LK0uZCBns/edit?usp=sharing Итоговая анкета]
+[https://drive.google.com/file/d/15qDOsjjsEAYAf5MDoHuDQyMf79R5zMad/view?usp=sharing Итоговое оценивание]
 == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==