Учебный проект Метод координат с другого ракурса: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску| (не показаны 4 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 50%; background-color: #fffdbf; border: 1px solid #894ead;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
[[Файл:Рисунок Пьянко и Медведевой.jpeg|2000px|thumb|right]] | [[Файл:Рисунок Пьянко и Медведевой.jpeg|2000px|thumb|right]] | ||
== Авторы проекта == | == Авторы проекта == | ||
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| − | | style="width: 50%; background-color: #E0B0FF; border: 1px solid # | + | | style="width: 50%; background-color: #E0B0FF; border: 1px solid #894ead;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| |
#'''''[[Участник: Мария Пьянко|Мария Пьянко]]''''', | #'''''[[Участник: Мария Пьянко|Мария Пьянко]]''''', | ||
#'''''[[Участник: Медведева Евгения| Медведева Евгения]]''''' | #'''''[[Участник: Медведева Евгения| Медведева Евгения]]''''' | ||
| Строка 10: | Строка 12: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| − | | style="width: 50%; background-color: #E5BEFD; border: 1px solid # | + | | style="width: 50%; background-color: #E5BEFD; border: 1px solid #894ead;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| |
'''''Математика, 6 класс''''' | '''''Математика, 6 класс''''' | ||
|} | |} | ||
| Строка 16: | Строка 18: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| − | | style="width: 50%; background-color: #EBC4ED; border: 1px solid # | + | | style="width: 50%; background-color: #EBC4ED; border: 1px solid #894ead;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| |
Данный проект по курсу математики для учащихся 6 классов предназначен для знакомства с историей координатной | Данный проект по курсу математики для учащихся 6 классов предназначен для знакомства с историей координатной | ||
| Строка 38: | Строка 40: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| − | | style="width: 50%; background-color: #EECCF0; border: 1px solid # | + | | style="width: 50%; background-color: #EECCF0; border: 1px solid #894ead;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| |
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
* Как не заблудиться? | * Как не заблудиться? | ||
| Строка 84: | Строка 86: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| − | | style="width: 50%; background-color: #F0CEF2; border: 1px solid # | + | | style="width: 50%; background-color: #F0CEF2; border: 1px solid #894ead;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| |
===Перед началом работы над проектом:=== | ===Перед началом работы над проектом:=== | ||
| Строка 105: | Строка 107: | ||
* [https://drive.google.com/file/d/1tpHwTuQOHtA0jkNkSCZgHLfi-bGkSX1q/view?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты] | * [https://drive.google.com/file/d/1tpHwTuQOHtA0jkNkSCZgHLfi-bGkSX1q/view?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты] | ||
| − | + | ||
===После завершения проекта:=== | ===После завершения проекта:=== | ||
| Строка 113: | Строка 115: | ||
* [https://drive.google.com/file/d/1K_pR9iEpR7Jarfmablp_xT-wXi73DRft/view?usp=sharing Оценка защиты проектов] | * [https://drive.google.com/file/d/1K_pR9iEpR7Jarfmablp_xT-wXi73DRft/view?usp=sharing Оценка защиты проектов] | ||
| + | |} | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Текущая версия на 11:07, 23 июня 2019
Содержание
Авторы проектаПредмет, класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
План проведения проекта
Визитная карточка проектаПубликация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихсяПример продукта проектной деятельности учащихсяРезультаты исследований обучающихся в проекте Методы координат с другого ракурса Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельностиПолезные ресурсыДругие документыОсновной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019 |
