Учебный проект Комбинаторика: различия между версиями
(→Проекты с аналогичной тематикой) |
(→План проведения проекта) |
||
| (не показано 9 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | '''Комбинаторика занимает значимое место в нашей жизни, она помогает просчитать вероятность исхода того или иного события. Данный проект поможет ответить на такой вопрос, а все случайное случайно? В научных трудах учащихся будут раскрыты такие темы как: история развития комбинаторики и ее применение в реальной жизни; где и как может пригодиться треугольник Паскаля; как помогает комбинаторика и др. По окончанию проекта учащиеся не только приобретут новые знания в области комбинаторики, но и научаться работать в группе, публично выступать.''' | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 44: | Строка 45: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | [https://www.mindomo.com/ru/mindmap/84978fa0c06e4c65b26f8150c0065054 План проведения проекта] | ||
| + | |||
| + | [[Файл:План работы комбинаторика ВМ.png|500px]] | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1ZBotLb6Z_u_-O2Niarm34KkRbPYQBbJ7/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| Строка 70: | Строка 76: | ||
#[https://docs.google.com/document/d/1nzdFLY_Tfhk841HfgHltvlTjUArDJozsJDiOPPX4_uk/edit?usp=sharing Критерии оценивания ментальных карт] | #[https://docs.google.com/document/d/1nzdFLY_Tfhk841HfgHltvlTjUArDJozsJDiOPPX4_uk/edit?usp=sharing Критерии оценивания ментальных карт] | ||
#[https://docs.google.com/document/d/1ocY2f25jGluu7i1B8CvTdIA0v8kQ8o5YP1xcQ4FNwws/edit?usp=sharing Оценка защиты проектов] | #[https://docs.google.com/document/d/1ocY2f25jGluu7i1B8CvTdIA0v8kQ8o5YP1xcQ4FNwws/edit?usp=sharing Оценка защиты проектов] | ||
| + | #[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScVT1CKtbzkhtCw6nOoST249DlRKCbMfxY2-eWC-Fon6nRl_w/viewform Итоговое тестирование] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| Строка 75: | Строка 82: | ||
#[[Шаблон:Вики-статья студента]] | #[[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
#[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"] | #[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"] | ||
| + | #[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%A1%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB Правила работы в Вики] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
Текущая версия на 19:42, 17 июня 2019
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Математика, 8 класс
Краткая аннотация проекта
Комбинаторика занимает значимое место в нашей жизни, она помогает просчитать вероятность исхода того или иного события. Данный проект поможет ответить на такой вопрос, а все случайное случайно? В научных трудах учащихся будут раскрыты такие темы как: история развития комбинаторики и ее применение в реальной жизни; где и как может пригодиться треугольник Паскаля; как помогает комбинаторика и др. По окончанию проекта учащиеся не только приобретут новые знания в области комбинаторики, но и научаться работать в группе, публично выступать.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Всё случайное случайно?
Проблемные вопросы
• Какова помощь комбинаторики в реальной жизни?
• Что послужило толчком для возникновения и развития комбинаторики?
• Каково применение в повседневной жизни правила сочетания и перестановки?
• Где и как может пригодится треугольник Паскаля?
• Какие существуют вероятностные парадоксы в повседневной жизни?
Учебные вопросы
• Что такое комбинаторика?
• Как звучат правила умножения и перестановки?
• Что такое факториал числа?
• Что такое сочетание и число сочетаний?
• Какая существует формула числа сочетаний?
• Как строить треугольник Паскаля?
• Как происходит вычисление вероятностей в опытах с применением комбинаторных формул?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования обучающихся в проекте Комбинаторика
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- Журнал участников проекта
- Бланк самооценки ученика своей самостоятельности в работе группы
- Самооценка совместной работы в группе
- Критерии оценивания wiki-статьи
- Критерии оценивания презентации
- Критерии оценивания ментальных карт
- Оценка защиты проектов
- Итоговое тестирование
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Шаблон:Вики-статья студента
- Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"
- Правила работы в Вики
Полезные ресурсы
- Учебник по комбинаторике
- Основные понятия и формулы комбинаторики
- Парадоксы в теории вероятности
- Как создать кластер
- Программа по созданию ментальных карт
- Лента времени
- Программа по созданию ленты времени
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019
