Результаты исследования обучающихся в проекте Сотая доля: различия между версиями
(→Результаты проведённого исследования) |
|||
(не показано 9 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | + | [[Изображение:Обложка 2 для Насти и Саши.jpg|150 px|right]] | |
==Авторы и участники проекта== | ==Авторы и участники проекта== | ||
Строка 12: | Строка 12: | ||
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | ||
+ | [[Изображение: Человечек для Саши 1.jpg |180px]] | ||
Как применяются проценты в математике? | Как применяются проценты в математике? | ||
Строка 28: | Строка 29: | ||
3. Рассмотреть типовые задачи на проценты; | 3. Рассмотреть типовые задачи на проценты; | ||
− | 4. Сделать вывод. | + | 4. Составить опрос по теме: "Проценты" |
+ | |||
+ | 5. Сделать вывод. | ||
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
Строка 36: | Строка 39: | ||
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82 Процент] - это один из интересных и часто применяемых на практике инструментов. Проценты частично или полностью применяются в любой науке, на любой работе и даже в повседневном общении. Человек, который хорошо разбирающийся в процентах, создаёт впечатление умного и образованного. | [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82 Процент] - это один из интересных и часто применяемых на практике инструментов. Проценты частично или полностью применяются в любой науке, на любой работе и даже в повседневном общении. Человек, который хорошо разбирающийся в процентах, создаёт впечатление умного и образованного. | ||
+ | |||
+ | Чтобы более подробно изучить проценты можно воспользоваться [http://popplet.com/app/#/5412287 Ментальной картой] | ||
+ | |||
+ | [[Изображение: Ментальная картта для Саши.jpg|500px]] | ||
Далее рассмотрим процесс развития процентов. | Далее рассмотрим процесс развития процентов. | ||
Строка 85: | Строка 92: | ||
Ответ: в шести кг груш будет содержаться 0,9 кг сахара. | Ответ: в шести кг груш будет содержаться 0,9 кг сахара. | ||
+ | |||
+ | Также мы создали тест по теме "Проценты" для своих одноклассников, который можно пройти, перейдя по ссылке: | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/1McIMfVTn6P_aOdYifGtRNzaAMHPlJBp2C7xUw6P-wNY/edit?usp=sharing Тест "Проценты"] | ||
+ | |||
+ | [[Изображение: Тест для Насти.jpg|250px]] | ||
+ | |||
+ | Результаты опроса: | ||
+ | |||
+ | [[Изображение: Снимок 1 для Саши и Насти.JPG|300px]] | ||
+ | [[Изображение: Снимок 2 для Саши и Насти.JPG|300px]] | ||
+ | [[Изображение: Снимок 3 для Саши и Насти.JPG|300px]] | ||
+ | [[Изображение: Снимок 4 для Саши и Насти.JPG|300px]] | ||
+ | [[Изображение: Снимок 5 для Саши и Насти.JPG|300px]] | ||
+ | [[Изображение: Снимок 6 для Саши и Насти.JPG|300px]] | ||
==Вывод== | ==Вывод== |
Текущая версия на 11:08, 17 июня 2019
Содержание
Авторы и участники проекта
Участники группы "Математики"
Тема исследования группы
Применение процентов в математике
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Как применяются проценты в математике?
Гипотеза исследования
Мы считаем, что процент имеет широкий спектр практической направленности в математике,
а понимание процентов и умение выполнять процентные вычисления и расчеты необходимы каждому человеку.
Цели исследования
1. Ознакомиться с понятием процент;
2. Узнать историю возникновения и развития процентов;
3. Рассмотреть типовые задачи на проценты;
4. Составить опрос по теме: "Проценты"
5. Сделать вывод.
Результаты проведённого исследования
Сначала нам нужно определить, что же такое проценты?
Процент - это один из интересных и часто применяемых на практике инструментов. Проценты частично или полностью применяются в любой науке, на любой работе и даже в повседневном общении. Человек, который хорошо разбирающийся в процентах, создаёт впечатление умного и образованного.
Чтобы более подробно изучить проценты можно воспользоваться Ментальной картой
Далее рассмотрим процесс развития процентов.
Идея выражения частей целого постоянно в одних и тех же долях, вызванная практическими соображениями, родилась ещё в древности у вавилонян, которые пользовались шестидесятеричными дробями. Уже в клинописных табличках вавилонян содержатся задачи на расчет процентов. До нас дошли составленные ими таблицы, которые позволили быстро определять сумму процентных денег. Были известны проценты и в Индии. Индийские математики вычисляли проценты, применяя так называемое тройное правило, т.е. пользуясь пропорцией. Они умели производить более сложные вычисления с применением процентов. Денежные расчёты с процентами были особенно распространены в Древнем Риме. Они называли процентами деньги, которые платил должник заимодавцу за каждую сотню. Римский сенат даже должен был установить максимально допустимый процент, взимаемый с должника, так как некоторые заимодавцы усердствовали в получении процентных денег. От римлян проценты перешли к другим народам.
В средние века в Европе в связи с широким развитием торговли особенно много внимания обращали на умение вычислять проценты. В то время приходилось рассчитывать не только проценты, но и проценты с процентов, т.е. сложные проценты, как называют их в наше время. Отдельные конторы и предприятия для облегчения труда при вычисления процентов разрабатывали свои особые таблицы, которые составляли коммерческий секрет фирмы.
Впервые опубликовал таблицы для расчёта процентов в 1584 г. Симон Стевин - инженер из города Брюгге (Нидерланды). Стевин известен замечательным разнообразием научных открытий, в том числе - особой записи десятичных дробей.
Знак "%" происходит, как полагают, от итальянского слова cento (сто), которое в процентных расчётах часто писалось сокращённо cto. Отсюда путём дальнейшего упрощения в скорописи буквы t в наклонную черту произошёл современный символ для обозначения процента.
Затем рассмотрели несколько типовых задач на проценты и решили их.
Задача 1.
Организм взрослого человека на 70% состоит из воды. Какова масса воды в теле человека, который весит 76 кг?
Решение:
1) 76 : 100 = 0,76 (кг) 1% от массы человека;
2) 0,76 * 70 = 53,2(кг).
Ответ: масса воды 53,2 кг.
Задача 2. Металлический конструктор состоит из 300 деталей. 12% этих деталей гайки. Сколько гаек в металлическом конструкторе?
Решение:
1) 300 : 100 = 3(детали) 1% всех деталей конструктора;
2) 3 * 12 = 36 (гаек).
Ответ: в конструкторе 36 гаек.
Задача 3. В грушах сладких сортов содержится сахара 15% от их массы. Сколько кг сахара будет содержаться в 6 кг груш?
Решение:
1) 6 : 100 = 0,06 (кг) 1% от шести килограмм;
2) 0,06 * 15 = 0,9 (кг).
Ответ: в шести кг груш будет содержаться 0,9 кг сахара.
Также мы создали тест по теме "Проценты" для своих одноклассников, который можно пройти, перейдя по ссылке:
Результаты опроса:
Вывод
В процессе исследования, мы пришли к выводу, что история развития процентов - процесс очень длительный и он продолжается и по сей день.
Также мы поняли, что умение выполнять процентные вычисления и расчеты необходимо каждому человеку, так как с процентами мы сталкиваемся в повседневной жизни постоянно. Поэтому считаем, что наша работа найдет практическое применение на уроках математике, как пример решения задач разных видов с практическим содержанием, так и поможет увидеть широту возможных приложений математики, понять её роль в современной жизни.
Цели работы достигнуты.
Полезные ресурсы
Методическая разработка по математике "Проценты". Методика решения задач различных типов на проценты