Учебный проект Мир многогранников: различия между версиями

Версия 10:38, 17 июня 2019

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Публикация преподавателя
8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Полезные ресурсы
13 Другие документы

Автор проекта

Предмет, класс

Геометрия, 9 класс

Краткая аннотация проекта

В течение многих веков математики проявляли живейший интерес к многогранникам. Интерес к ним обусловлен не только их красотой и оригинальностью, но и большой практической ценностью. Многогранники окружают нас в повседневной жизни. Участвуя в данном проекте, у учащихся появляется возможность исследовать удивительный мир многогранников, узнать об их видах и свойствах.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Насколько многогранна человеческая жизнь?

Проблемные вопросы

Какая связь между многогранниками и микромиром?

Какие многогранники можно встретить в виде кристаллов?

Как связаны многогранники и архитектура?

Как связаны искусство и многогранники?

Учебные вопросы

Что такое многогранники?

Когда впервые были упомянуты многогранники в истории?

Что такое Платоновы тела?

Для чего предназначена формула Эйлера?

В чем особенность полуправильных многогранников Архимеда?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований обучающихся в проекте Мир многогранников

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

До начала работы над проектом

Самооценка учащихся перед началом проекта

При реализации проекта

Лист планирования работы группы

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Волошинов А.В. 'Математика и искусство' - Москва: Просвещение, 1992 - с.335

Энциклопедия для детей. Т. 11. Математика. – М: Аванта плюс, 2003.

Шарыгин И. Ф., Ерганжиева Л.Н. Наглядная геометрия.Учебное пособие для V – VI классов. – М: Мирос 1992

Популярная математика

«Геометрическая рапсодия», Левитин К.Е., М, «Знание», 1976 год.

Учебник по геометрии 7-9 класс

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего МФ-16-1 май-июнь 2019

@@ Строка 52: / Строка 52: @@
 == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 '''До начала работы над проектом'''
 [https://docs.google.com/forms/d/1Kq-2eBf60VcnhDkJfj-S9N85P_GFrlDAHLAspZsPc5w/edit Самооценка учащихся перед началом проекта]
 '''При реализации проекта'''