Учебный проект Метод координат с другого ракурса

Авторы проекта

1. Мария Пьянко,
2. Медведева Евгения

Предмет, класс

Математика, 6 класс

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

 Как не заблудиться?

Проблемные вопросы

 Почему координатную плоскость называют декартовой?

 Как метод координат связан с географией?

 Где встречается метод координат в повседневной жизни?

 Как можно применять метод координат в творческой деятельности?

Учебные вопросы

 Что называют координатной плоскостью?

 Под каким углом пересекаются координатные прямые x и y, образующие систему координат на плоскости? Как называют каждую из этих прямых? Как называют точку пересечения этих прямых?

 Как называют пару чисел, определяющих положение точки на плоскости? Как называют первое число? Как называют второе число?

 Как найти абсциссу и ординату точки на координатной плоскости?

 Как построить точку по ее координатам?

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований обучающихся в проекте Методы координат с другого ракурса

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Журнал участников проекта

Планирование работы над проектом

Интервью

Оценка совместной работы в группе

Оценка защиты проектов

Критерии оценивания вики-статьи

Критерии оценивания ментальной карты

опрос

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Полезные ресурсы

Савин А.А. Координаты // Квант. 1977. №9

//Метод координат, Гельфанд И.М., Глаголева Е.Г., Кириллов А.А., 1968

//Математика 6 класс Учебник Виленкин

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019