Учебный проект Правление Екатерины II: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Полезные ресурсы)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
 
(не показаны 23 промежуточные версии 2 участников)
Строка 2: Строка 2:
  
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
#[[Участник: Старкус Анастасия | Старкус Анастасия]]
+
[[Участник:Елохинская Ксения Викторовна | Елохинская Ксения]]
#[[Участник: Елохинская Ксения | Елохинская Ксения]]
+
 
 +
[[Участник:Старкус Анастасия | Старкус Анастасия]]
  
 
== Предмет, класс ==
 
== Предмет, класс ==
Строка 57: Строка 58:
  
 
== Публикация преподавателя ==
 
== Публикация преподавателя ==
 +
 +
[[Файл:Екат. правление15.png|400px|left|]]
 +
 +
[[Файл:Публикаfhgj2.jpg|400px|]]
  
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
Строка 65: Строка 70:
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/1V8OOKv5SVQdVWWv3FFvX28abQqPXcmrfAfp9nhDuXHk/edit?usp=sharing итоговый тест]
+
[https://docs.google.com/forms/d/1V8OOKv5SVQdVWWv3FFvX28abQqPXcmrfAfp9nhDuXHk/edit?usp=sharing итоговый тест]
 +
 
 +
[https://docs.google.com/forms/d/11o9qz-ZVXAhRH8h--uqDQvLE_c8TjZf-dYegghbkLuM/edit самооценка работы над проектом]
 +
 
 +
[https://docs.google.com/forms/d/14KmQ4UhlBLFwh-Og_TBtY36l6W1dHhpHGi-0576FYgU/edit самооценка работы над проектом]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1fvxFz4r_lbxmez0PdgjZ_4w5IosBRf-UEI0GNFQ4E0M/edit?usp=sharing итоговое оценивание]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Строка 75: Строка 86:
 
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 ИнтеВики - Сайт для создания Wiki-статей]
 
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 ИнтеВики - Сайт для создания Wiki-статей]
  
== Проекты с аналогичной тематикой ==
+
[http://ekaterina-ii.niv.ru/ekaterina-ii/history/klyuchevskij-kurs-istorii/lekciya-lxxvii.htm Ключевский В.О.: Курс русской истории]
 +
 
 +
[https://www.litmir.me/br/?b=160853&p=1 Н. И. Павленко Екатерина Великая]
 +
 
 +
[https://www.litmir.me/br/?b=182607&p=1 Дневник императрицы Екатерина II]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
 
+
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИА-18-1 март-май 2019]]
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИО-13-1 февраль-май 2018]]
 

Текущая версия на 19:21, 23 апреля 2019


Автор проекта

Елохинская Ксения

Старкус Анастасия

Предмет, класс

История России, 7 класс

Краткая аннотация проекта

Екатерина Алексеевна Романова - российская императрица, прозванная Великой за свое длительное и чрезвычайно богатое на успехи для России события. Удачные войны, укрепление армии и флота, строительство городов, покровительство искусствам и наукам - все это осуществила Екатерина II. Но было ли ее правление столь блистательным? За счет каких средств и ресурсов императрица осуществляла свою внутреннюю и внешнюю политику? Ответ на этот вопрос мы найдем, проанализировав деятельность величайшей женщины-правительницы в истории России.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

А был ли век "золотым"?

Проблемные вопросы

Как можно оценить реформы Екатерины II?

Впечатляющие внешнеполитические успехи при Екатерине II - миф или реальность?

В чем различия между видениям крепостной России А.Н. Радищева и Екатерины II?

Учебные вопросы

Как называется политика, сочетавшая принципы абсолютной монархии с некоторыми идеями французских просветителей?

Какие податные сословия существовали при Екатерине II?

Какое сословие при Екатерине II было освобождено от налогов и воинской службы?

В каком году была проведена реформа Сената?

Какова причина казацко-крестьянского восстания под предводительством Е. Пугачева?

Какие страны участвовали в разделах Речи Посполитой?

Каковы основные положения Кючук-Кайнарджийского мирного договора?

План проведения проекта

Вводное занятие

Проект начинается с обсуждения с учащимися вопросов по теме проекта (для этого используется презентация учителя). Для учеников и их родителей учитель предлагает буклет, объясняющий использование проектной методики при изучении данной темы, и содержащий проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответы.

1. Учащиеся делятся на 4 группы по 5-6 человек. Учитель знакомит учащихся с темами исследований. Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов. Ученики знакомятся с критериями оценивания их работ. Перед началом проведения исследований необходимо обсудить с учениками, как найти источники достоверной информации по теме исследования и использовать их.

2.(1 урок и 5-6 часов) Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания ученических работ, проводится их корректировка. Учитель консультирует группы, оказывает помощь в анализе полученных результатов. Выполнение творческих заданий по теме проекта.

3. (1 час урока и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах) Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к защите, можно пригласить родителей, педагогов.

4. (1 час урока) Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах. Ученикам и их родителям предлагается высказать свое мнение в блоге.

Визитная карточка проекта

визитка

Публикация преподавателя

Екат. правление15.png

Публикаfhgj2.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования обучающихся в проекте Правление Екатерины II

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

итоговый тест

самооценка работы над проектом

самооценка работы над проектом

итоговое оценивание

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"

Полезные ресурсы

ИнтеВики - Сайт для создания Wiki-статей

Ключевский В.О.: Курс русской истории

Н. И. Павленко Екатерина Великая

Дневник императрицы Екатерина II

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИА-18-1 март-май 2019