Учебный проект Химия и жизнь: различия между версиями
(→План проведения проекта) |
(→Проекты с аналогичной тематикой) |
||
Строка 73: | Строка 73: | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
+ | [[Учебный проект Биополимеры]] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МХО-18-1 март-май 2019]] | [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МХО-18-1 март-май 2019]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] |
Версия 16:41, 8 апреля 2019
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Химия 11 класс
Краткая аннотация проекта
Проект Химия и жизнь по курсу Химия для учащихся 11 профильных химических классов предназначен для знакомства с историей бытовой химии, витамин и др., с влиянием БАДов на организм человека. Проект направлен на то, что учащиеся смогут:
- Самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников;
- пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;
- приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах;
- развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения).
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Существует ли безвредная химия?
Проблемные вопросы
1.БАДы как источник вечной молодости или уловка маркетологов?
2.Может ли быть безопасной бытовая химия?
3. Как «нейтрализовать» химию в окружающей среде?
Учебные вопросы
1.Что такое моющие средства?
2. Что такое витамины?
3.Где в природе встречаются полимеры?
4. Как предотвратить химическую катастрофу?
5. Почему горючие и взрывоопасные вещества полезны?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Стартовая презентация проекта. Клацните сюда
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте Химия и жизнь
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
"РОССИЙСКИЙ ХИМИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ Журнал Российского химического общества им. Д. И. Менделеева"
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МХО-18-1 март-май 2019