Учебный проект Химия и жизнь: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Публикация преподавателя) |
(→Основополагающий вопрос) |
||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
==='''Основополагающий вопрос'''=== | ==='''Основополагающий вопрос'''=== | ||
| − | + | Существует ли безвредная химия? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
Версия 15:54, 1 апреля 2019
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Химия 11 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Существует ли безвредная химия?
Проблемные вопросы
1.БАДы как источник вечной молодости или уловка маркетологов?
2.Может ли быть безопасной бытовая химия?
3. Как «нейтрализовать» химию в окружающей среде?
Учебные вопросы
1.Что такое моющие средства?
2. Что такое витамины?
3.Где в природе встречаются полимеры?
4. Как предотвратить химическую катастрофу?
5. Почему горючие и взрывоопасные вещества полезны?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МХО-18-1 март-май 2019
