Учебный проект Правила поведения на природе: различия между версиями
(→План проведения проекта) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| Строка 43: | Строка 43: | ||
4. Защита работы, подведение итогов | 4. Защита работы, подведение итогов | ||
| − | |||
| − | |||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
Версия 15:58, 29 марта 2019
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Проекты с аналогичной тематикой
- 13 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Безопасность жизнидеятельности, 6 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как вести себя на природе?
Проблемные вопросы
Как избежать травматизм во время прибывания на природе?
Как правильно развести костер?
Какие существуют виды подачи сигналов бедствия?
Учебные вопросы
Автономное существование человека в природе?
Как ориентироваться на местности?
Как соорудить временное жилище (укрытие)?
Какие существуют способы добывания огня?
Как обеспечить себя водой и питанием?
Как подать сигналы бедствия?
План проведения проекта
1. Знакомство с проектом, деление на группы, составление планов работы в группах
2. Сбор и обработка информации
3. Оформление результатов работы
4. Защита работы, подведение итогов
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований обучающихся в проекте Правила поведения на природе
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МБЖ-18-1 март-май 2019
