Учебный проект Осанка и здоровье человека: различия между версиями
(→Визитная карточка проекта) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| (не показано 7 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
== Авторы проекта == | == Авторы проекта == | ||
| − | [[Скворцов Демьян]] | + | [[Участник:Скворцов Демьян|Скворцов Демьян]] |
| − | [[Слепанова Анна]] | + | [[Участник:Слепанова Анна Александровна|Слепанова Анна]] |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Актуальной проблемой здоровья у школьников стала проблема формирования и сохранения красивой фигуры и правильной осанки тела. Эту проблему поднимают не только врачи, но и учителя. Она беспокоит как самих школьников, так и их родителей. | ||
| + | Цели нашей работы: | ||
| + | #Осознание важности правильной осанки для жизни и здоровья человека | ||
| + | #Определение способов формирования и поддержания правильной осанки | ||
| + | Задачи проекта: | ||
| + | #Изучение литературы по теме «Здоровая осанка». | ||
| + | #Определить понятие осанки. | ||
| + | #Выяснить роль осанки в жизни человека. | ||
| + | #Определить причины нарушения осанки. | ||
| + | #Узнать, какие методы по исправлению осанки существуют. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 41: | Строка 51: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | 1 урок - знакомство с проектом,деление учеников на группы, составление плана работы групп, распределение обязанностей. | ||
| + | |||
| + | 2 урок - сбор и анализ информации, проведение опросов. | ||
| + | |||
| + | 3 урок - оформление результатов работы, самооценка и взаимооценка. | ||
| + | |||
| + | 4 урок - презентация и защита выполненного проекта, подведение итогов (рефлексия). | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| Строка 46: | Строка 63: | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/104AWCPB9WYPu-CB_HYSGep_riCOkJYjVzLowjinaBZc/edit?usp=sharing буклет проекта] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| Строка 56: | Строка 74: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://drive.google.com/open?id=11TStz29G1UYuPpzaHr7WRkE38BnYeuCm Критерии оценивания Вики-статьи] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSefabpEs0Gd_wl9tRvhVJZIuiTt0avP2uWxVOZTR_qGRsQjyQ/viewform?usp=sf_link Анкета для учащихся] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | *[[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
| + | * [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"] | ||
| + | *[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта "Учим и учимся с Веб 2.0"] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
Текущая версия на 10:57, 16 марта 2019
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, класс
Физическая культура, 5 класс
Краткая аннотация проекта
Актуальной проблемой здоровья у школьников стала проблема формирования и сохранения красивой фигуры и правильной осанки тела. Эту проблему поднимают не только врачи, но и учителя. Она беспокоит как самих школьников, так и их родителей.
Цели нашей работы:
- Осознание важности правильной осанки для жизни и здоровья человека
- Определение способов формирования и поддержания правильной осанки
Задачи проекта:
- Изучение литературы по теме «Здоровая осанка».
- Определить понятие осанки.
- Выяснить роль осанки в жизни человека.
- Определить причины нарушения осанки.
- Узнать, какие методы по исправлению осанки существуют.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как быть красивым и сохранить здоровье?
Проблемные вопросы
1) Какие упражнения нужны для правильной осанки?
2) Каковы признаки правильной и неправильной осанки?
3) Что влияет на состояние осанки?
Учебные вопросы
1) Что такое осанка?
2) Какой может быть осанка человека?
3) Что такое сколиоз?
4) Какая правильная поза при ходьбе?
5) Какая правильная поза при сидячем положении?
План проведения проекта
1 урок - знакомство с проектом,деление учеников на группы, составление плана работы групп, распределение обязанностей.
2 урок - сбор и анализ информации, проведение опросов.
3 урок - оформление результатов работы, самооценка и взаимооценка.
4 урок - презентация и защита выполненного проекта, подведение итогов (рефлексия).
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований обучающихся в проекте "Осанка и здоровье человека"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания Вики-статьи
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Шаблон:Вики-статья студента
- Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"
- Сайт поддержки проектной деятельности для проекта "Учим и учимся с Веб 2.0"
Полезные ресурсы
Основные правила красивой осанки у школьников
Упражнения для красивой осанки
Что такое осанка? Какая должна быть правильная осанка? Нарушения осанки
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МФК-18-1 февраль-март 2019
