Учебный проект Способы защиты российской валюты: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Краткая аннотация проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 11: | Строка 11: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | [[Файл:АННОТАЦИЯ 123.jpg| | + | [[Файл:АННОТАЦИЯ 123.jpg|200px|right]] |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 14:06, 8 марта 2019
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, класс
Экономика 11 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как нам защитить себя ?
Проблемные вопросы
Как государство регулирует защиту Российской валюты?
Как развивалась история защиты Российской валюты?
Как выбрать банк для защиты своих сбережений?
Учебные вопросы
Какими защитно-опознавательными знаками обладают Российские банкноты?
Какие виды валют существуют?
Какие факторы влияют на Российские банкноты?
Что такое валюта?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте Способы защиты Российской валюты
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИФОМ-18-1 январь-апрель 2019
