Учебный проект Банки, деньги, инфляция: различия между версиями

Текущая версия на 19:41, 20 февраля 2019

Содержание

1 Авторы проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Публикация преподавателя
8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Полезные ресурсы
13 Другие документы

Авторы проекта

Предмет, класс

Экономика, 10-й класс

Краткая аннотация проекта

Проект проводится по предмету экономика с учениками 10-х классов средней общеобразовательной школы.

Данный проект предназначен для того, чтобы ученики самостоятельно проанализировали, на что стоит обращать внимание при выборе кредитной организации, узнали историю денег и их значение в современном мире, узнали, какое влияние оказывает инфляция на общество.

Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

1. Самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников;

2. Пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;

3. Приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах;

4. Развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения);

5. Развить системное мышление.

В ходе проективной деятельности ученики создадут различные совместные сетевые документы.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как сохранить то, что имеем?

Проблемные вопросы

На что стоит обращать внимание при выборе кредитной организации?

Какова история денег и их значение в современном мире?

Какое влияние оказывает инфляция на общество?

Учебные вопросы

Что такое банки, деньги, инфляция?

Какие есть причины инфляции?

Каковы функции денег?

Какова роль центрального банка?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

[Визитная карточка проекта]

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований учащихся в проекте Банки, деньги, инфляция

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Входной контроль по теме Банки,деньги,инфляция

Оценка навыков сотрудничества

Критерии оценивания работы групп

Итоговое тестирование

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Учебник по вики

Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"

Программа для создания ментальных карт Mindomo

Полезные ресурсы

Центральный Банк РФ

Министерство Финансов РФ

Что учесть при выборе кредитной организации

Хасбулатов Р. И. Экономика, базовый и углублённый уровни, 10-11 классы

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИФОМ-18-1 январь-апрель 2019

@@ Строка 80: / Строка 80: @@
 == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
+[[Файл:Оценка Барсукова.png|200px|right]]
+* [https://docs.google.com/forms/d/1iqVymfiQRBmdMYWH2KXXcM2IQy9WI6wLxiIWb2rJ-84/edit Входной контроль по теме Банки,деньги,инфляция]
+* [https://drive.google.com/open?id=1hMNesaFFjGxHizIEQZZoPYEdc0PR6VIVKqZR-dAf7XU Оценка навыков сотрудничества]
+* [https://drive.google.com/open?id=1oGpL5RnXm2pSvt6Z8_9GBzgMNFcTO2J5 Критерии оценивания работы групп]
+* [https://docs.google.com/forms/d/115GDfAjAj0xy83C1h03pehgmwLlHMliPEshyADr5U6g/edit Итоговое тестирование]
 == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
@@ Строка 108: / Строка 118: @@
 [http://husain-off.ru/bibl/hasb11/index.html Хасбулатов Р. И. Экономика, базовый и углублённый уровни, 10-11 классы]
-== Проекты с аналогичной тематикой ==
 == Другие документы ==