Результаты исследований группы Информационная культура/ИТ-18: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Вывод)
(Другие документы)
 
(не показано 28 промежуточных версий 4 участников)
Строка 18: Строка 18:
  
 
==<span style="color:darkgreen"> Цель исследования </span>==
 
==<span style="color:darkgreen"> Цель исследования </span>==
'''Выяснить, что такое «информационная культура»; составить модель сетевой культуры; определить уровень информационной культуры одногруппников; сформулировать рекомендации по его повышению.'''
+
'''Выяснить, что такое «информационная культура»; составить модель сетевой культуры; определить уровень информационной культуры одногруппников; указать нормы этикета в сетевом общении.'''
  
 
==<span style="color:darkgreen"> Задачи исследования </span>==
 
==<span style="color:darkgreen"> Задачи исследования </span>==
Строка 49: Строка 49:
  
 
[[Файл:IT-18-informatsionnaya-kultura2.png|1000px]]
 
[[Файл:IT-18-informatsionnaya-kultura2.png|1000px]]
 +
 +
===<span style="color:darkgreen" >Анкетирование</span>===
 +
 +
'''Мы решили узнать состояние информационной грамотности наших знакомых, поэтому провели анкетирование.'''
 +
 +
:: '''Результаты нашего [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeqOD8qif3qNds27SvXEh74P2UPOi6Uk9GOWc-EFKmSJC5oXQ/viewform опроса]:'''
 +
 +
 +
[[Файл:OchenOriginalnoeNazvanieFaila1.png|600px]]  [[Файл:OchenOriginalnoeNazvanieFaila2.png|600px]]  [[Файл:OchenOriginalnoeNazvanieFaila3.png|600px]]  [[Файл:OchenOriginalnoeNazvanieFaila4.png|600px]]
 +
[[Файл:OchenOriginalnoeNazvanieFaila5.png|600px]]  [[Файл:OchenOriginalnoeNazvanieFaila6.png|600px]]  [[Файл:OchenOriginalnoeNazvanieFaila7.png|600px]]  [[Файл:OchenOriginalnoeNazvanieFaila8.png|600px]]
  
 
===<span style="color:darkgreen"> Рекомендации по этичному поведению в интернете </span>===
 
===<span style="color:darkgreen"> Рекомендации по этичному поведению в интернете </span>===
Строка 58: Строка 68:
 
[[Файл:IT-18-informatsionnaya-kultura3.png|1000px]]
 
[[Файл:IT-18-informatsionnaya-kultura3.png|1000px]]
  
 +
==<span style="color:darkgreen"> Вывод </span>==
 +
'''В ходе нашего исследования мы выяснили, что такое «информационная культура», составили модель своей сетевой культуры, провели анкетирование знакомых и поняли, что они довольно много знают об информационной культуре. А также составили рекомендации по сетевому этикету, так как большая часть людей спорит и общается в интернете. Надеемся, что наше исследование будет полезно окружающим.'''
 +
 +
==<span style="color:darkgreen"> Полезные ресурсы </span>==
  
:: '''Результаты нашего [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeqOD8qif3qNds27SvXEh74P2UPOi6Uk9GOWc-EFKmSJC5oXQ/viewform опроса]:'''
+
[http://www.internet-law.ru/book/index10.htm А. Г. Серго, В. С. Пущин. Учебное пособие "Основы права интеллектуальной собственности для ИТ-специалистов" ]
 +
 
 +
[http://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=488283 Учебное пособие "Деловые и научные коммуникации"]
  
 +
==<span style="color:darkgreen"> Другие документы </span>==
  
[[Файл:OchenOriginalnoeNazvanieFaila1.png|600px]]  [[Файл:OchenOriginalnoeNazvanieFaila2.png|600px]]  [[Файл:OchenOriginalnoeNazvanieFaila3.png|600px]]  [[Файл:OchenOriginalnoeNazvanieFaila4.png|600px]]
+
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ИТ-18]]
[[Файл:OchenOriginalnoeNazvanieFaila5.png|600px]]  [[Файл:OchenOriginalnoeNazvanieFaila6.png|600px]]  [[Файл:OchenOriginalnoeNazvanieFaila7.png|600px]]  [[Файл:OchenOriginalnoeNazvanieFaila8.png|600px]]
 
  
==<span style="color:darkgreen"> Вывод </span>==
+
[http://web.snauka.ru/issues/2012/02/7718 Елистратова Н. Н. Информационная культура как критерий информатизации.]
'''В ходе нашего исследования мы выяснили, что такое «информационная культура», составили модель своей сетевой культуры, провели анкетирование знакомых и поняли, что они довольно много знают об информационной культуре. А также составили рекомендации по сетевому этикету, так как большая часть людей ищет информацию и спорит в интернете. Надеемся, что наше исследование будет полезно окружающим.'''
 
  
==<span style="color:darkgreen"> Полезные ресурсы </span>==
+
[https://search.rsl.ru/ru/record/01005477196 Киричек П. Н. Монография "Информационная культура общества"]
  
[http://netiquette.narod.ru Сетевой этикет (учебное пособие)]
+
[http://cheloveknauka.com/informatsionnaya-kultura-v-sovremennom-obschestve Полякова Г. В. Диссертация "Информационная культура в современном обществе"]
  
==<span style="color:darkgreen"> Другие документы </span>==
+
[http://docplayer.ru/34574983-A-a-gorodnova-informacionnaya-kultura-i-informacionnoe-obshchestvo-uchebno-metodicheskoe-posobie.html Городнова А. А. Учебно-методическое пособие "Информационная культура и информационное общество"]
  
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ИТ-18]]
+
[https://biblioclub.ru/index.php?page=book_view_red&book_id=438742 Кемерово: КемГУКИ. Учебно-методический комплекс дисциплины "Основы информационной культуры личности"]
  
[https://docviewer.yandex.ru/view/423368977/?*=PMhxNyRCUO6H%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&lang=ru Кириленко А.В. Основы информационной культуры. Библиография.]
+
[https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=482645 С. Н. Жданова. Учебное пособие "Информационная культура личности: социально-педагогический аспект"]
  
[http://web.snauka.ru/issues/2012/02/7718 Елистратова Н. Н. Информационная культура как критерий информатизации.]
+
[https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=438322 Лазарева Л. И. Монография "Информационная культура и инновационная деятельность учителя"]
  
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]

Текущая версия на 11:23, 2 ноября 2018


Авторы и участники проекта

  1. Матвеев Артём
  2. Михайлов Антон
  3. Камзолова Людмила
  4. Сазанова Ксения

Тема исследования группы

IT-18-informatsionnaya-kultura1.jpg

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?

Цель исследования

Выяснить, что такое «информационная культура»; составить модель сетевой культуры; определить уровень информационной культуры одногруппников; указать нормы этикета в сетевом общении.

Задачи исследования

1. Дать определение понятию «информационная культура».

2. Выявить составляющие сетевой культуры.

3. Определить уровень информационной культуры своих одногруппников.

4. Сформулировать рекомендации по этике поведения в Интернете.

Результаты проведённого исследования

Что такое «информационная культура»?

Процесс переориентации человечества на всестороннее овладение и использование информационных ресурсов получил название информатизации общества. Информатизация, преобразуя материальное производство, охватывает все сферы деятельности общества, ведет к серьезным духовным инновациям. Главной ее проблемой становится производство, преобразование и распространение общедоступной информации. А критериями информатизации становятся степень и уровень информированности всех членов общества.

В условиях информационного общества закономерно появление нового типа культуры – информационной культуры. Некоторые ученые отождествляют с компьютерной грамотностью и вкладывают в понимание данного типа культуры именно такое значение. Однако компьютерная грамотность – это лишь приобретенные навыки работы с новыми компьютерными технологиями. Информационная культура – это гораздо более масштабное явление. Поэтому вопросы развития информационной культуры общества, как необходимого условия его устойчивого и безопасного развития в принципиально новой высокоавтоматизированной и чрезвычайно насыщенной информационной среде, находятся сегодня в центре внимания не только государственной политики всех стран мирового сообщества, но также и многих международных организаций. Примерами таких организаций являются ЮНЕСКО, ЮНИДО, ЮНЕП. Вопросы развития информационной культуры общества в последние годы все чаще находят свое отражение в докладах, программных документах и рекомендациях ЮНЕСКО, посвященных перспективам направления развития образования для XXI века.

Информационная культура, подобно интеллектуальной культуре, присутствует во всех видах культуры, имеет разные уровни проявления – на уровне общества, определенных социальных групп и конкретной личности. на состоит из компонентов, имеющих разное функциональное назначение.

Несмотря на осознание значимости этой проблемы и отражение ее в достаточно большом числе публикаций, на сегодняшний день не выработано единого определения дефиниции «информационная культура».

Сетевая культура и её составляющие

В наше время одной из важнейших частей информационной культуры является сетевая культура. Мы решили путем мозгового штурма выявить состовляющие сетевой культуры.

Ментальная карта, полученная нами путём мозгового штурма.

IT-18-informatsionnaya-kultura2.png

Анкетирование

Мы решили узнать состояние информационной грамотности наших знакомых, поэтому провели анкетирование.

Результаты нашего опроса:


OchenOriginalnoeNazvanieFaila1.png OchenOriginalnoeNazvanieFaila2.png OchenOriginalnoeNazvanieFaila3.png OchenOriginalnoeNazvanieFaila4.png OchenOriginalnoeNazvanieFaila5.png OchenOriginalnoeNazvanieFaila6.png OchenOriginalnoeNazvanieFaila7.png OchenOriginalnoeNazvanieFaila8.png

Рекомендации по этичному поведению в интернете

Netiquette - "сетевой" этикет. Так называются правила, принятые в Сети или киберпространстве. Конечно, здесь, как и в реальном мире, эти правила признаются далеко не всеми. Одни просто забывают о них, другие считают себя достаточно опытными, чтобы игнорировать эти правила, третьи почему-то убеждены, что netiquette - это еще одна попытка ограничить свободу личности в Internet.

Интерактивная доска, посвящённая этике сетевого общения.

IT-18-informatsionnaya-kultura3.png

Вывод

В ходе нашего исследования мы выяснили, что такое «информационная культура», составили модель своей сетевой культуры, провели анкетирование знакомых и поняли, что они довольно много знают об информационной культуре. А также составили рекомендации по сетевому этикету, так как большая часть людей спорит и общается в интернете. Надеемся, что наше исследование будет полезно окружающим.

Полезные ресурсы

А. Г. Серго, В. С. Пущин. Учебное пособие "Основы права интеллектуальной собственности для ИТ-специалистов"

Учебное пособие "Деловые и научные коммуникации"

Другие документы

Учебный проект На пути к информационному обществу/ИТ-18

Елистратова Н. Н. Информационная культура как критерий информатизации.

Киричек П. Н. Монография "Информационная культура общества"

Полякова Г. В. Диссертация "Информационная культура в современном обществе"

Городнова А. А. Учебно-методическое пособие "Информационная культура и информационное общество"

Кемерово: КемГУКИ. Учебно-методический комплекс дисциплины "Основы информационной культуры личности"

С. Н. Жданова. Учебное пособие "Информационная культура личности: социально-педагогический аспект"

Лазарева Л. И. Монография "Информационная культура и инновационная деятельность учителя"