Учебный проект Биомеханика каждого дня: различия между версиями
(→Основополагающий вопрос) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| (не показаны 22 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 36: | Строка 36: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | '''Организационно-подготовительный этап''' | ||
| + | |||
| + | Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации | ||
| + | |||
| + | Обсуждение тем исследования. | ||
| + | |||
| + | Формирование групп | ||
| + | |||
| + | Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы. | ||
| + | |||
| + | '''Аналитический этап''' | ||
| + | |||
| + | Подбор материала. | ||
| + | |||
| + | Промежуточное самооценивание участия в проекте | ||
| + | |||
| + | Обобщение и оформление результатов исследований. | ||
| + | |||
| + | '''Заключительный этап''' | ||
| + | |||
| + | Оценка проекта по критериям оценивания. | ||
| + | |||
| + | Анализ работы групп и каждого члена группы. | ||
| + | |||
| + | Представление и защита проекта. | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1fCZYBwEQ0aUQDeurXqGeb9-0OO86I5PuYMH2SKYXt_k/edit Визитная карточка проекта "Биомеханика каждого дня"] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Буклет биом.jpg|500px]] | ||
| + | [[Изображение:Фото буклет.jpg|500px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/18OFI_PUo4F-oJ6dVu6t50UY7QfapRTbi4FKD8PxTZJc/edit?usp=sharing стартовая презентация] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты исследование обучающегося в проекте Биомеханика каждого дня]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1ZWruYHwYA77THds_l4GUYILl1UU8cJh1JRPlPeXQaFw/edit Входное тестирование] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1d0IfHYkJciujrKy3S9eR7U4xUaKzvsVh_qXml5Gl0mM/edit Оценка индивидуального вклада участника] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1oC484-cM2WTLjZ5LME2xQZogiZUkAhf2RopcsTiUy_M/edit?usp=sharing Паспорт проекта] | ||
| + | |||
| + | [https://www.mindomo.com/ru/mindmap/0804ad0d117b4f20b7ccee42622eeb66 Ментальная карта по оцениванию] | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Ментальная карта123.png |800px]] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | * [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"] | ||
| + | *[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта "Учим и учимся с Веб 2.0"] | ||
| + | *[https://www.google.ru/intl/ru/forms/about/ Создание google форм] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | |||
| + | #[http://kursksu.ru/documents/postgraduate_accreditation/docs/44.06.01%20Образование%20и%20педагогические%20науки/44.06.01%20Теория%20и%20методика%20физического%20воспитания/Б1.В.ДВ.1.1.pdf Биомеханика двигательной активности детей] | ||
| + | #[https://infourok.ru/proekt-na-temu-biomehanika-fizicheskih-uprazhneniy-797675.html Биомеханика физических упражнений] | ||
| + | #[https://nsportal.ru/npo-spo/estestvennye-nauki/library/2017/03/22/biomehanika-cheloveka Биомеханика человека] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
Текущая версия на 17:11, 23 октября 2018
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Физическая культура 11 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект посвящен одной из самых важных но редко затрагиваемых тем как "Биомеханика". Благодаря этому проекту обучающиеся смогут узнать как выполняются повседневные двигательные действия, какие мышцы в первую очередь получают сигнал о том, что необходимо выполнить какое-либо действие. Так-же данный проект поможет и тем кто занимается физической культурой или фитнесом, благодаря детальному разбору отдельного упражнения можно повысить его эффективность при выполнении. Задания и теоретический материал предлагаемый обучающимся в ходе реализации проекта поможет учащимся овладеть кругом практически важных понятий и умений, связанных с биомеханическими действиями и приобрести новые знания в области данной науки. Учащиеся знакомятся не только с основным материалом темы, но и учатся находить и использовать на практике межпредметные связи.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Поможет ли биомеханика человеку в повседневной жизни?
Проблемные вопросы
Одинаково ли работают мышцы при различных движениях?
Тело человека это исключительно механическая система?
Можно ли благодаря биомеханике избежать повседневных травм?
Учебные вопросы
Что такое биомеханика?
Какие механические свойства мышц выделяют?
Какие разновидности работы мышц выделяют?
Среда и сила ее действия на человека?
Какие виды телосложения и моторики человека выделяют?
План проведения проекта
Организационно-подготовительный этап
Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации
Обсуждение тем исследования.
Формирование групп
Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.
Аналитический этап
Подбор материала.
Промежуточное самооценивание участия в проекте
Обобщение и оформление результатов исследований.
Заключительный этап
Оценка проекта по критериям оценивания.
Анализ работы групп и каждого члена группы.
Представление и защита проекта.
Визитная карточка проекта
Визитная карточка проекта "Биомеханика каждого дня"
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследование обучающегося в проекте Биомеханика каждого дня
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Оценка индивидуального вклада участника
Ментальная карта по оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"
- Сайт поддержки проектной деятельности для проекта "Учим и учимся с Веб 2.0"
- Создание google форм
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-17-1 сентябрь-октябрь 2018
