Результаты исследования группы Особенности формирования информационного общества в России/ИСТ-18 — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
Diimonmir (обсуждение | вклад) (→Терминалогия) |
Diimonmir (обсуждение | вклад) (→Результаты проведённого исследования) |
||
Строка 44: | Строка 44: | ||
{|cellpadding="10" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color: #e3f3ff; margin-left: auto;margin-right: auto" | {|cellpadding="10" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color: #e3f3ff; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| style="width: 80%; background-color: #e3f3ff; border: 1px solid #5e5c5c;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | | style="width: 80%; background-color: #e3f3ff; border: 1px solid #5e5c5c;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
− | |||
'''Информационное общество — общество, в котором большинство работающих занято производством, хранением, переработкой и реализацией информации, особенно высшей её формы — знаний.''' | '''Информационное общество — общество, в котором большинство работающих занято производством, хранением, переработкой и реализацией информации, особенно высшей её формы — знаний.''' |
Версия 22:55, 3 октября 2018
Содержание
Авторы и участники проекта
Тема исследования группы
Особенности формирования информационного общества в России |
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Каковы особенности формирования информационного общества в России? |
Гипотеза исследования
В 21 веке информационная среда развивается очень стремительно. Это связано с тем, как влияет НТП (научно-технический прогресс) на жизнь людей. Информационная среда проникает во все сферы жизни, поэтому мы сознаем не только необходимость развития информационного общества в РФ, но и неизбежность вхождения нашей страны в мировое информационное сообщество. |
Цели исследования
|
Результаты проведённого исследования
Информационное общество — общество, в котором большинство работающих занято производством, хранением, переработкой и реализацией информации, особенно высшей её формы — знаний. ВыводПолезные ресурсыДругие документы |