Результаты исследования обучающихся учебного проекта Удивительный мир информатики — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
Sahka89 (обсуждение | вклад) (→Полезные ресурсы) |
Sahka89 (обсуждение | вклад) (→Вывод) |
||
| (не показана одна промежуточная версия этого же участника) | |||
| Строка 18: | Строка 18: | ||
#собрать информацию об анимации; | #собрать информацию об анимации; | ||
#выяснить, какие существуют виды анимации; | #выяснить, какие существуют виды анимации; | ||
| − | |||
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
| Строка 25: | Строка 24: | ||
==Вывод== | ==Вывод== | ||
| + | Мы проанализировали статьи по теме: "Виды анимации" Выяснили, что существует много видов анимации. Это | ||
| + | |||
| + | КУКОЛЬНАЯ | ||
| + | |||
==Полезные ресурсы== | ==Полезные ресурсы== | ||
Текущая версия на 18:23, 24 сентября 2018
Содержание
Авторы и участники проекта
Дроздова Александра Викторовна
участники группы аниматоры
Тема исследования группы
АНИМАТОРЫ
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Какие виды анимации существуют?
Цели исследования
- собрать информацию об анимации;
- выяснить, какие существуют виды анимации;
Результаты проведённого исследования
Вывод
Мы проанализировали статьи по теме: "Виды анимации" Выяснили, что существует много видов анимации. Это
КУКОЛЬНАЯ
Полезные ресурсы
[Статья "Понятие и виды анимации"]
[Статья "Из истории анимации"]
